大數(shù)據(jù)心得體會_3(完整版)
【正文】 巨量日志和通訊記錄，社交網(wǎng)絡每天不斷更新的個人信息，視頻通訊、醫(yī)療影像、地理信息、監(jiān)控錄像等視頻記錄，傳感器、導航設備等非傳統(tǒng)it設備產(chǎn)生的數(shù)據(jù)信息，以及持續(xù)增加的各種智能終端產(chǎn)生的圖片及信息，這些信息呈爆炸性增長，不斷涌入網(wǎng)絡海洋。專業(yè)領域中常常提到的數(shù)據(jù)挖掘、個人知識管理都和此有關，學校教育過程是一個有特殊的場景、特定的事物和特殊的角色（學生、教師、教育管理者），隨著學校的信息化進程加快，與教育教學和學習相關的環(huán)境數(shù)據(jù)、業(yè)務數(shù)據(jù)和角色數(shù)據(jù)也將大量增加，這就是是教育領域中的大數(shù)據(jù)，如何有效獲取、篩選、管理和利用也成為挑戰(zhàn)和變革的機遇。這或許就是我們永遠無法獲得諾貝爾獎、永遠無法站在科技最前沿的根本原因吧。當然也不乏像生物這種專業(yè)，三十年前人們不知道是干啥的，三十年后人們都知道沒事別去干，唯一可惜的是我在這三十年之間的歷史長河中卻恰恰選了這么一個專業(yè)，這也是為什么我現(xiàn)在在這寫讀后感而沒有跟姑娘去玩耍的原因。 先說數(shù)據(jù)的利用，這里面表達的就是作者在通書中強調的對“相關關系”的挖掘利用。這就好比某人推出個四萬億計劃，但實際上國際經(jīng)濟形勢就是好轉，哪怕你只推出個二百五計劃，gdp都會蹭蹭的往上漲，而且又不會帶來四萬億導致的嚴重通脹、產(chǎn)能過剩、房價泡沫等問題?；氐轿易约旱墓ぷ黝I域上來，安全工作，我們一直遵循的方向都是尋找因果關系，典型的從工作前的風險評估，到調查事故的taproot或者五個為什么，無一不是邏輯推理得到結果的產(chǎn)物。想想無論當你想要做什么事情的時候，
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