20xx幼兒園中班教案小馬蹬蹬含反思(完整版)
【正文】 ，這可怎么辦 〔4〕小馬噔噔會說些什么呢〔別著急別著急，我來幫你想方法〕 〔5〕小馬會想什么方法來幫助小貓呢〔小馬說：我把鞋子送給你當(dāng)搖籃〕 〔6〕小馬噔噔說了什么讓我們大聲地說給小貓聽 小結(jié)：小貓說：謝謝你，小馬噔噔！漂亮的新鞋子只剩下三只了，但是小馬噔噔卻高快樂興地向前走?！ ⌒〗Y(jié)：母雞說，謝謝你小馬噔噔，說完小馬噔噔高快樂興地向前走。同時(shí)，每一個(gè)環(huán)節(jié)的提問表達(dá)了多樣性、開放性的特點(diǎn)，符合大班幼兒的邏輯思維開展，豐富大班幼兒的認(rèn)知水平，同時(shí)，我要求孩子們在表述的過程中嘗試用因?yàn)樗缘葟?fù)雜語句，也在一定程度上提高了幼兒的語言表達(dá)能力。孩子們對于給動物朋友介紹什么工作十分感興趣，而且想象力十分豐富，從一定程度上表達(dá)了創(chuàng)新素養(yǎng)中鼓勵(lì)幼兒大膽想象，大膽假設(shè)，大膽表述的特點(diǎn)。mdash。這可怎么辦呀 〔4〕小馬噔噔會怎么對小螞蟻說呢〔我把鞋子送給你當(dāng)小船〕 小結(jié)：小螞蟻說謝謝你，小馬噔
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