20xx幼兒園中班教案我想含反思(完整版)
【正文】 手了，做了好朋友了，我們不打攪小象了，跟小象說再見吧！ 幼：小象，再見?！场 ∮祝洪L頸鹿！ 師：小朋友們，長頸鹿長得好高呀，脖子一伸可以吃到很高的樹上的樹葉〔出示PPT〕 師：如果你們有這樣的長脖子，你們會(huì)做什么 幼：。(出示PPT) 師幼一起朗誦23遍，邊朗誦邊做握握手拉拉勾拔拔河的動(dòng)作。然后，我請幼兒用肢體語言來幫助幼兒學(xué)習(xí)詩歌。有的東西甚至還沒有說到。也指特殊的思維方式，如想象。和幼兒一起念詩歌的時(shí)間太短了。當(dāng)我加上語氣、加上身體動(dòng)作，把整首兒歌念完時(shí)，孩子們都覺得很有意思，他們一邊學(xué)念兒歌一邊學(xué)做動(dòng)作，積極性特別高?！ 煟航裉煨∨笥褌兒托?dòng)物們玩的開心嗎 幼：開心！ 師：小動(dòng)物們也很開心！現(xiàn)在你們與小動(dòng)物們成了好朋友了，可要保護(hù)它們?。〔灰屗鼈兪艿絺?！好不好 幼：好！ 師：小朋友們，讓我們高快樂興地回家吧！ 老師帶小朋友們走出活動(dòng)室?！ 煟盒∨笥严氩幌牒烷L頸鹿拔拔河呀 幼：想?！ ∮祝盒『?，你好。讓我們來看看小象的長鼻子有什么作用。 活動(dòng)導(dǎo)入 師：小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)ゴ笊掷锿妫銈兿肴帷 ∮祝合?。幼兒園中班教案?我想?含反思中班教案?我想?含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受詩歌中的稚拙美，觀察動(dòng)物的明顯特征，理解詩歌內(nèi)容，
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