20xx幼兒園中班教案小螞蟻避雨含反思(完整版)
【正文】 蟻避雨?含反思教案吧?！ 《豪斫飧柙~，動(dòng)作體驗(yàn)情感 師邊演示圖片，邊根據(jù)歌曲內(nèi)容講故事。小螞蟻對(duì)小蘑菇說：謝謝你，好朋友謝謝你?！ ?〕請(qǐng)幾個(gè)幼兒做小蘑菇，其余幼兒做小螞蟻表演?！矌煶鍪緢D譜。再通過啟發(fā)性的提問幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容先讓孩子大體了解主要情節(jié)，再隨音樂伴奏按節(jié)奏說歌詞，讓孩子初步感受歌曲的節(jié)奏。但是我在活 動(dòng)的最后，我注重了幼兒的創(chuàng)編動(dòng)作，幼兒表演的成分較多，導(dǎo)致忽略了歌詞的深入和曲調(diào)的把握。但是由于今天是第一次活動(dòng)，對(duì)于這樣的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)中班孩子來說，經(jīng)是不簡(jiǎn)單了，已經(jīng)是不容易的了。一、沒有用歌詞里的話來提煉內(nèi)容活動(dòng)中明顯感覺幼兒對(duì)歌詞沒有掌握，問題出在分圖欣賞時(shí)我沒有及時(shí)用歌詞里的話來提煉故事內(nèi)容，沒有給幼兒一種聽覺節(jié)奏的 刺激?！ ∷模悍纸巧硌荨 ≌?qǐng)幾個(gè)幼兒做小蘑菇，其他幼兒做小螞蟻，一起邊唱歌邊表演。〔音樂〕 通過語言關(guān)心別人的情感 〔1〕小螞蟻在小蘑菇的傘下避雨，他們玩的非常快樂。你幫我，我?guī)湍?，世界更美麗。怎么辦呢小螞蟻真著急呀！正在這時(shí)候，兩個(gè)小蘑菇看見了，他們一起呼喚小螞蟻：小螞蟻，快快到我的傘下來避一避吧?！?
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