20xx四年級語文上冊教案——那片綠綠的爬山虎(完整版)
【正文】 爬山虎，齊讀課題。 教學過程： 第一課時 教學目標： 1．能正確讀出推薦、刪掉、標準、燥熱、融洽、黃昏、客廳、曲線、春風拂面、映入眼簾等詞 語。 二、教學目標 2 1．認識 7個生字，會寫 13個生字。 1 四年級語文上冊教案 —— ?那片綠綠的爬山虎 ? 第一課時 一、教材分析 這篇課文是作家肖復興在 1992年為了紀念葉圣陶先生寫的回憶文章，回憶了 1963年葉圣陶先生給我批改作文，并請我到他家做客，使我受益匪淺的成長經(jīng)歷，表現(xiàn)了葉圣陶先生對文一絲不茍、對人平易真誠，堪稱楷模的文品和人品。正確讀寫推薦、眼簾、刪掉、標準、燥熱、融洽、黃昏、客廳等詞語。 2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。 二、初讀課文，整體感知 〔一〕放聲讀課文，把字音讀正確，語句讀通順。 莫名其妙愣住意外 認真平和質(zhì)樸 第一組寫肖復興。 〔 4〕師生合作讀整段。 當我仔細看了葉老的修改后，我〔感受到他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面〕。 3．聯(lián)系上下文體會文中含義深刻的句子，背誦喜歡的局部。 3．第 9自然段 我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。 落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得虎虎有生氣。 四、拓展延伸，總結(jié)課文 〔一〕我 15歲時的那個夏天意義非凡。 〔二〕肖復興 沒有忘記葉圣陶先生對他的教誨，沒有忘記那片綠綠的爬山虎。 6．葉老的談話不僅給了我信心，還帶給我怎樣的收獲呢？ 10 我好似知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。 9 通過朗讀、補充課外資料──葉老和我談話的內(nèi)容，感受葉老的親切、質(zhì)樸。
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