20xx小學六年級語文教案——意想不到的災害教學設計之一(完整版)
【正文】 森林、草原、湖泊都是由動物、植物、微生物等生物成份和光、水、土壤、空氣、溫度等非生物成份所組成。維持生態(tài)平衡多么重要 2澳大利亞 日本大島蟾蜍是捕食害蟲的好手，保護莊稼的衛(wèi)士?！ ?〕不管什么動物你是怎么理解的 〔2〕〔〕的動物不能讓它無限制地大量繁殖，〔〕的動物也不能全部消滅光?！ ∫?假設青蛙被我們吃光了?或自由選題，寫一篇關于保護生態(tài)平衡的短文。〔生態(tài)圖〕 看板書小結，讀結尾，句式變換進一步體會維持生態(tài)平衡的重要性?！ 、不計其數(shù)的螃蟹，在26000公頃稻田上咬稻桿，啃稻根，破壞了大片莊稼，造成了重大損失。它們之間通過相互作用到達一個相對穩(wěn)定的平衡狀態(tài)，稱為生態(tài)平衡。一。小學六年級語文教案——?意想不到的災害?教學設計之一 教材分析： 這篇科普說明文用螃蟹和蟾蜍泛濫成災的事實，告訴我們維持生態(tài)平衡的重
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