20xx小學(xué)五年級語文教案——快手劉(完整版)
【正文】 遵循的極為重要的原那么和手段。整體感悟既表達了語感成分的綜合，又表達了多種心理思想活動的綜合。 ①出示：就這再普通不過的三樣?xùn)|西，卻叫他變得神出鬼沒?！? 全班交流評比，哪一小組朗讀體會最好?！沧x出敬佩之情，讀出對小時候美好時光的留戀之情。 三、布置作業(yè) 課后練習(xí) 4。 〔自信驚訝臉紅欽佩〕 全班分角色朗讀。 〔其一是具體寫神出鬼沒：你明明看 見每一個碗下邊扣著兩個紅球兒，你連眼皮都沒眨動一下，可是，嘿！居然四個球兒全都跑到一個茶碗下邊去了。 教學(xué)重難點 : 本文把快手劉變戲法的過程寫得十分生動逼真，語言準(zhǔn)確，動態(tài)感強烈，首尾照應(yīng)； 同時又寫出了孩子天真的心理，因此本課的教學(xué)應(yīng)把重點放在品讀感悟描寫變戲法過程的詞句和我的心里活動上。根據(jù)本課的特點我的教學(xué)設(shè)計主要表達以人為本，以讀為主，整體感悟的教學(xué)理念。句子中的神奇無比還可以換成什么詞〔神出鬼沒、神乎其神、奇
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