20xx小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——寓言兩則教學(xué)設(shè)計(jì)之二(完整版)
【正文】 鼓著腮幫捂著竽眼兒，裝腔作勢(shì)，混在隊(duì)里序數(shù)?！场 ≌l(shuí)都知道說(shuō)明了什么〔說(shuō)明事情很清楚，人人皆知，無(wú)可疑心?！ ?〕?南轅北轍?寫(xiě)了人物的幾問(wèn)幾答 朋友 坐車(chē)人。寓言是用一個(gè)簡(jiǎn)短的故事來(lái)說(shuō)明某人道理或某種教訓(xùn)的文學(xué)作品，常帶有挖苦或勸戒的性質(zhì)?！ 《?、教學(xué)目標(biāo) 1．初步學(xué)會(huì)抓住人物言行概括人物特點(diǎn)的閱讀方法。硬要一詞，點(diǎn)出了那個(gè)人不顧客觀實(shí)際，堅(jiān)持錯(cuò)誤。魏策四?。這那么寓言按內(nèi)容可分兩層。誰(shuí)者知道，說(shuō)明事情很清楚，人人皆知，無(wú)可疑心。 2．理解兩那么寓言的寓意。學(xué)習(xí)寓言，先要讀懂故事，尤其要注意故事中人物的言行，然后抓住人物的言行，分析人物的特點(diǎn)，從中概括故事中所包含的道理。 上哪兒去 到楚國(guó)去?！场 ≡皆皆揭簿驮角叭齻€(gè)越是條件，后一個(gè)也就越是必然產(chǎn)生的結(jié)果?！场 〗Y(jié)全理解裝腔作勢(shì)。有時(shí)也用來(lái)表示自謙。整個(gè)方向錯(cuò)了，好的條件也轉(zhuǎn)化為不利的因素，條件越好，離他要
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