20xx小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——半截蠟燭教學(xué)設(shè)計(jì)之一(完整版)
【正文】 文。把重點(diǎn)詞句用相應(yīng)的符號(hào)圈畫出來(lái)。引讀。給老師一個(gè)時(shí)機(jī)好嗎 布置任務(wù)。 小結(jié)布置：剛剛，我們通過(guò)共同合作、探究，非常成功地完成了第一場(chǎng)戲的演出。 同法默讀一出戲，思考：你準(zhǔn)備從人物的哪些動(dòng)作、語(yǔ)言、神情及心理活動(dòng)來(lái)演好機(jī)智、勇敢的杰克或杰奎琳圈畫關(guān)鍵詞句。理解。小組合作開始排練。也更加讓我們感受到了伯諾德一家的機(jī)智、勇敢。同學(xué)們可回去拿些資料，并把今天的方法試著把他們編成課本劇來(lái)讀讀演演，好嗎 內(nèi)容總結(jié) 10 〔 1〕教學(xué)目標(biāo)： 能正確流利，有感情地朗讀課文 〔 2〕 同法默讀一出戲，思考：你準(zhǔn)備從人物的哪些動(dòng)作、語(yǔ)言、神情及心理活動(dòng)來(lái)演好機(jī)智、勇敢的杰克或杰奎琳圈畫關(guān)鍵詞句 〔 3〕通過(guò)剛剛的探討，大家有信心把這二場(chǎng)戲演好嗎注意演員關(guān)鍵要演出文中提示的人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神情，有本領(lǐng)的還可增加一些你認(rèn)為更能突出主角機(jī)智、勇敢的表現(xiàn)或心理活動(dòng) 〔 4〕感謝你們的演出，讓我們看到了一群兇殘的但又尚有些人性的德國(guó)鬼子 。望著這盞在最后一級(jí)樓梯熄滅的蠟燭，你想說(shuō)什么引讀兩次描寫情況危急的句子。下面同學(xué)作評(píng)委，評(píng)出最正確主角獎(jiǎng)和最正確配角獎(jiǎng)。 ◆聯(lián)系當(dāng)時(shí)情況的危急，聯(lián)系她說(shuō)的話，誰(shuí)能猜出杰奎琳此時(shí)一定在想些什么再讀她說(shuō)的話。 ◆動(dòng)作：〔慢慢站、端、沉著搬回、生火、坐待〕重點(diǎn)提示：在什么情況下表現(xiàn)得這么沉著的讀句。一 。 演員表演，觀眾注意看他們的動(dòng)作，仔細(xì)聽(tīng)他們的語(yǔ)言，還要觀察什么呢，自己動(dòng)腦看吧。 指導(dǎo)這是你的心理獨(dú)白，你這么大聲說(shuō)出來(lái)，不 引起敵人的疑心才怪呢。 ◆動(dòng)作：〔急忙〕取、〔輕輕〕吹。
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