20xx中班環(huán)保：生病的水娃娃(完整版)
【正文】 意力，引導(dǎo)他們討論。信息技術(shù)與課程整合是當(dāng)前教學(xué)改革的新觀點(diǎn)，它的開展無疑將為新的教學(xué)理念的實(shí)現(xiàn)開辟出美好的前景。通過故事進(jìn)一步了解水與人、環(huán)境的關(guān)系，以及幫助幼兒認(rèn)識由于人類不良行為導(dǎo)致了水污染。mdash?，F(xiàn)代化的教學(xué)手段符合這一要求。三、組織幼兒討論：我們應(yīng)該怎樣做才能治好水娃娃的病幼兒分組自由討論。把所有提供應(yīng)孩子學(xué)習(xí)的圖片、資料等等學(xué)習(xí)內(nèi)容都稱為媒體，呈現(xiàn)的方式從以下的幾個(gè)方面展現(xiàn)在孩子們的面前。教學(xué)思想是教學(xué)課件和教師教學(xué)的靈魂，以不同的教學(xué)思想為指導(dǎo)思想設(shè)計(jì)的課件，其中必然隱含著課件設(shè)計(jì)者對教學(xué)的看法。幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變：在信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合之后，幼兒的學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本性的變化，幼兒由原來的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c，成為知識的主動探索者、意義的建構(gòu)者，以及成為學(xué)習(xí)過程中真正的認(rèn)知主動主體。內(nèi)容總結(jié)
〔1〕中班環(huán)保：生病的水娃娃
中班主題活動生病的水娃娃教案主要包含了案例背景，案例描述，反思等內(nèi)容，樹立保護(hù)水資源的意識
〔2〕三、組織幼兒討論：我們應(yīng)該怎樣做才能治好水娃娃的病
幼兒分組自由討論
〔3〕這種看法會滲透到課件功能上，表達(dá)在教學(xué)效果上
〔4〕分組討論、各抒已見
8。根據(jù)幼兒心理特點(diǎn)我們把電視錄像插在教學(xué)內(nèi)容中，強(qiáng)化幼兒各種感官的參與，要求幼兒用耳聽聲音、用眼睛看圖像、動腦分析圖像、動口說圖像、動手繪畫圖像，加深幼兒對所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶，最大限度地調(diào)動幼兒的主動性，到達(dá)培養(yǎng)興趣和開展智能的雙重作用。因此，教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)現(xiàn)代教育教學(xué)思想和理論的學(xué)習(xí)，如教學(xué)論、學(xué)習(xí)論、建構(gòu)主義理論、人本主義理論等，并能夠
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