20xx六年級語文教案——課后練習3(完整版)
【正文】 過的含有哲理的名言?！ 、鞘熳x成誦?！ 、欧中〗M練； ⑵指名上臺練； ?、窃俜中〗M練?！ 《苏⒄麧嵉貢鴮憹h字?！ 〗虒W過程： 一、教師講解兩個漢字的書寫特點 國回 畫字下框呈下包上之勢，它的中間局部，須向下向中間靠擾。 辯論題目：寫完作業(yè)后該不該請家長幫助檢查 正方：應該請反方：不該請 ?、耪?、反方分組討論，充分陳述自己的觀點。 練習3第三教時總第44教時 一、教學第七題 激趣導入?！ 、艤蚀_認讀?！ 、龠@些成語哪些是你早就會的能說說它們的意思嗎 ②借助工具書初步了解你不熟悉的成語的意思?！ ≡僮x，體會這樣寫的好處?！ ∥艺鏇]想到他〔〕會做出這樣的事來。 交流、匯報?！ W生答題，教師巡視指導。 問：你知道這一段話出自哪篇課文〔?大江保衛(wèi)戰(zhàn)?一課〕 學生朗讀這一段后，討論欣賞：你覺得這段話的書寫美在哪兒 學生再讀一段，注意生個字的字形?！ ^(qū)別三組近義詞，能正確運用。 讀背兩句富有哲理的話。教示示范?！ ?
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