20xx六年級語文教案——課后練習(xí)3(完整版)
【正文】 過的含有哲理的名言。 ?、鞘熳x成誦?！ 、欧中〗M練； ⑵指名上臺練； ⑶再分小組練?！ 《苏?、整潔地書寫漢字。 教學(xué)過程： 一、教師講解兩個漢字的書寫特點 國回 畫字下框呈下包上之勢，它的中間局部，須向下向中間靠擾。 辯論題目：寫完作業(yè)后該不該請家長幫助檢查 正方：應(yīng)該請反方：不該請 ?、耪?、反方分組討論，充分陳述自己的觀點。 練習(xí)3第三教時總第44教時 一、教學(xué)第七題 激趣導(dǎo)入?！ 、艤?zhǔn)確認(rèn)讀?！ 、龠@些成語哪些是你早就會的能說說它們的意思嗎 ?、诮柚ぞ邥醪搅私饽悴皇煜さ某烧Z的意思?！ ≡僮x，體會這樣寫的好處。 我真沒想到他〔〕會做出這樣的事來?！ 〗涣鳌R報?！ W(xué)生答題，教師巡視指導(dǎo)?！ 枺耗阒肋@一段話出自哪篇課文〔?大江保衛(wèi)戰(zhàn)?一課〕 學(xué)生朗讀這一段后，討論欣賞：你覺得這段話的書寫美在哪兒 學(xué)生再讀一段，注意生個字的字形?！ ^(qū)別三組近義詞，能正確運用。 讀背兩句富有哲理的話。教示示范?！ ?
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