【摘要】第一篇:2018四川省教師招聘面試說(shuō)課:地理說(shuō)課稿 2018四川省教師招聘面試說(shuō)課:地理說(shuō)課稿模板 四川教師招聘面試說(shuō)課包含的內(nèi)容:說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)、說(shuō)教法學(xué)法、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備、...
2025-10-25 22:17
【摘要】第一篇:2014寧夏特崗教師招聘考試面試說(shuō)課經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 寧夏分校 給人改變未來(lái)的力量 2014寧夏特崗教師招聘考試面試說(shuō)課經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 2014-06-1209:57:41 來(lái)源:寧夏中公教育...
2025-10-27 05:25
【摘要】《說(shuō)木葉》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材《說(shuō)木葉》這篇課文選自高中語(yǔ)文第5冊(cè)第3單元,必修五第三單元是必修五冊(cè)書(shū)中唯一的文藝評(píng)論和隨筆單元,學(xué)習(xí)本單元,在把握文章基本觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上,還可以引導(dǎo)學(xué)生參照選文的寫(xiě)法,試著對(duì)自己熟悉的作品做一點(diǎn)分析和評(píng)論。同時(shí),因?yàn)楸締卧n文不同與以往學(xué)習(xí)的文學(xué)作品,都是論說(shuō)性的,一次在閱讀方法上應(yīng)該給與學(xué)生必要的指導(dǎo)?!墩f(shuō)“木葉
2024-11-19 07:40
【摘要】《村居》說(shuō)課稿王寒靜一、說(shuō)教材二、說(shuō)教法、學(xué)法三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程一、說(shuō)教材《村居》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)西師大版二年級(jí)下冊(cè)的一首古詩(shī)。這首詩(shī)為我們描繪了一幅春意濃濃,令人神往的農(nóng)村春景圖,草長(zhǎng)鶯飛,楊柳拂堤,抬眼望去,滿(mǎn)眼翠綠,空氣中彌漫著
2024-11-12 00:57
【摘要】說(shuō)“木葉”林庚清華大學(xué)中文系教授,既是詩(shī)人,又是學(xué)者。在唐詩(shī)和楚辭的研究中卓有建樹(shù),提出了著名的“盛唐氣象”。林庚1、“木葉”意象的來(lái)源2、“木葉”意象的發(fā)展3、“木”在形象上有哪些藝術(shù)特征?4、“樹(shù)葉”和“木葉”有何不同含義?
2024-11-16 22:39
【摘要】沈致遠(yuǎn)說(shuō)數(shù)作者簡(jiǎn)介:沈致遠(yuǎn),江蘇溧陽(yáng)人,物理學(xué)家。主要專(zhuān)業(yè)著作有:《微波技術(shù)》、《高溫超導(dǎo)微波電路》中華民族是個(gè)有著數(shù)字情結(jié)的民族。有人統(tǒng)計(jì),一部《唐詩(shī)三百首》,嵌入數(shù)字的詩(shī)就有一百三十首之多。歷代詩(shī)人以數(shù)字入詩(shī)更是隨處可見(jiàn),比如“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”、“三十功名塵與土,八千里路云和月”
2024-11-17 03:07
【摘要】人教版八年級(jí)上冊(cè)第五單元《愛(ài)蓮說(shuō)》說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)說(shuō)教法學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)板書(shū)說(shuō)教學(xué)反思《愛(ài)蓮說(shuō)》是語(yǔ)文七年級(jí)上北京課改版第六單元的精讀篇目。本冊(cè)文言文篇數(shù)增加
2024-11-18 02:18
【摘要】臨朐二小吳昊10.燕子專(zhuān)列有一年春天,在歐洲瑞士的一個(gè)車(chē)站,一列漂亮舒適的空調(diào)列車(chē)正準(zhǔn)備啟程,站臺(tái)上站滿(mǎn)了送行的人。他們送的是一批特殊的客人——燕子。燕子是瑞士人民的燕子專(zhuān)列歐洲舒適啟程特殊境內(nèi)
2024-11-12 03:04
【摘要】【導(dǎo)學(xué)】教學(xué)目標(biāo):理解古代詩(shī)歌中“木葉”意象的意蘊(yùn),把握詩(shī)歌意象表現(xiàn)出的感情色彩;抓主要信息,搞清層次關(guān)系,了解詩(shī)歌語(yǔ)言具有潛在暗示性的特點(diǎn)。作者作品:林庚,當(dāng)代學(xué)者、詩(shī)人,歷任廈門(mén)大學(xué)、燕京大學(xué)、北京大學(xué)中文系教授。其研究主要涉及唐詩(shī)、楚辭、文學(xué)史等方面,顯示出詩(shī)人學(xué)者的獨(dú)有特色。他將創(chuàng)作新詩(shī)和研究唐詩(shī)完美地統(tǒng)一起來(lái)。在唐詩(shī)研究方面,
【摘要】林庚(1910—2020)字靜希。我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名學(xué)者,詩(shī)人,文史學(xué)家。1933年畢業(yè)于清華大學(xué)中文系。1933年出版了第一本自由體詩(shī)集《夜》。林庚先生歷任廈門(mén)大學(xué),燕京大學(xué),北京大學(xué)中文系教授,出版過(guò)《春野與窗》《問(wèn)路集》等六部新詩(shī)集及古典文學(xué)專(zhuān)著《詩(shī)人李白》《中國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)史》等。
2024-11-19 18:29
【摘要】第一篇:《燕子》評(píng)課稿 《燕子》評(píng)課稿 學(xué)習(xí)完視頻后,我從王金杰老師的《燕子》這一課中得到了深刻的感悟和反思。王金杰老師在課堂教學(xué)中善于啟發(fā)學(xué)生自主思考,引導(dǎo)學(xué)生讀課文時(shí)邊讀邊想象,發(fā)散了學(xué)生的思...
2025-10-12 05:31
【摘要】第一篇:綜合實(shí)踐課教學(xué)設(shè)計(jì)及說(shuō)課材料 綜合實(shí)踐課教學(xué)設(shè)計(jì)及說(shuō)課材料,教學(xué)反思《保護(hù)雞蛋》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能:能夠小組合作設(shè)計(jì)雞蛋保護(hù)裝置并用語(yǔ)言表達(dá)制作的過(guò)程。 2、過(guò)程與...
2025-10-19 14:39