【摘要】用字母表示數(shù)?創(chuàng)設(shè)問題情景?知識應(yīng)用1?知識應(yīng)用2退出?課堂小結(jié)?布置作業(yè)1、這是一首兒歌的歌詞：一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，“撲通”一聲跳下水。把一只青蛙改成兩只青蛙，那么這首歌詞有什么變化？改成n只青蛙呢？答：兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿，“撲通”一聲跳下水。n只青蛙n張
2024-10-19 09:56
【摘要】用字母表示數(shù)2021年10月23日n只青蛙張嘴，只眼睛條腿，撲通聲跳下水；n2n4nn如果青蛙的只數(shù)用n表示，那么這首兒歌又該怎么唱？一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水；兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿，撲通、撲通跳下水；三只青蛙三張嘴，六只眼睛十二條腿
2024-10-17 04:19
【摘要】第一篇：《商的近似數(shù)練習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 商的近似數(shù)練習(xí) 教學(xué)內(nèi)容：教科書第36頁教學(xué)目標(biāo)： ，求出商的近似值。。 教學(xué)重難點(diǎn)：會根據(jù)需要，求出商的近似值。教學(xué)過程： 一、基礎(chǔ)練習(xí) ，÷（保留一...
2024-11-16 23:44
【摘要】嫦娥奔月西游記后羿射日夸父逐日女媧補(bǔ)天猛烈緩緩一丈逐漸四肢肌膚遼闊血液祖宗有一天，盤古忽然醒了。他見周圍一片漆黑，就掄斧頭，朝眼前的黑暗猛起大
2024-11-29 05:47
【摘要】第一篇：商的近似數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 《商的近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 嵐皋縣城關(guān)二小馮仕梅 教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育人教版五年級數(shù)學(xué)上冊課本第32頁，第三單元第六課時(shí)：商的近似數(shù)。 教材分析： 在小數(shù)除法中經(jīng)常...
2024-10-24 21:55
【摘要】第一篇：《商的近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 商的近似數(shù) 一、教學(xué)內(nèi)容： 人教版五年級上冊教科書P23～26例7。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生經(jīng)歷解決實(shí)際問題的過程，掌握用“四舍五入”法正確求出商的近似數(shù)...
2024-11-18 22:24
【摘要】你知道數(shù)的來歷嗎？數(shù)的產(chǎn)生數(shù)的產(chǎn)生?數(shù)(shu)源于數(shù)(shu)?數(shù)的概念產(chǎn)生于原始人類的生活與生產(chǎn)的需要。數(shù)的產(chǎn)生?遠(yuǎn)古時(shí)代，原始人在狩獵、捕魚、采摘后，獲得的物品有時(shí)多有時(shí)少，有時(shí)還空手而歸，這樣就產(chǎn)生了“有”和“無”、“多”和“少”的概念。?后來捕獲動物的數(shù)量慢慢多了
2024-11-29 07:13
【摘要】教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固小數(shù)乘法計(jì)算。：根據(jù)題目要求，會應(yīng)用“四舍五入”法取積的近似數(shù)。：體會“四舍五入”法是解決實(shí)際問題的重要工具。記憶寶庫在表中填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)保留整數(shù)163人的嗅覺細(xì)胞約有，狗
2024-12-13 00:06
【摘要】第一篇：商的近似數(shù)教學(xué)反思 “商的近似數(shù)”教學(xué)反思 七一小學(xué) 王賢梅 “商的近似數(shù)”這一內(nèi)容主要讓學(xué)生經(jīng)歷用“四舍五入”的方法求商的近似數(shù)的過程，體驗(yàn)遷移應(yīng)用的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培...
2024-10-24 21:16
【摘要】《商的近似數(shù)》教學(xué)反思《商的近似數(shù)》教學(xué)反思商的近似數(shù)這一內(nèi)容主要讓學(xué)生經(jīng)歷用四舍五入的方法求商的近似數(shù)的過程，體驗(yàn)遷移應(yīng)用的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。本節(jié)課我從生活的真實(shí)入手，從自然引入，還情境為生活本來的面貌，給學(xué)生自主思考的時(shí)間，自由表達(dá)的空間，讓學(xué)生情入生活、心入生活，在真實(shí)化的情境中體驗(yàn)、感悟數(shù)學(xué)知識，
2025-02-20 05:26
【摘要】復(fù)習(xí)1、分?jǐn)?shù)和除法有什么聯(lián)系？2、除數(shù)能否為零？分?jǐn)?shù)的分母能否為零？5分米3分米長比寬多多少分米?寬比長少多少分米?寬是長的幾分之幾?長是寬的幾倍?5－3=2(分米)5÷3=5/3(分米)3÷5=3/5(分米)已知（）和（
2024-11-29 09:28
【摘要】第一篇：《商的近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 商的近似數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：教科書第32頁的例6和“做一做”。教學(xué)目的： “四舍五入”來求小數(shù)的近似數(shù)．、分析、判斷的能力。教學(xué)重難點(diǎn)： 能根據(jù)實(shí)際需要用“四舍五入”...
2024-10-21 15:37
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