教師脫貧攻堅先進個人事跡材料(完整版)
【正文】 大兒子王剛初中畢業(yè)在外打工，由于性格桀驁不馴，天天換工作，一年到頭來家里見不到一分錢；二兒xx在xxx小學就讀四年級，成績還不錯。家里的果子成熟了，她會摘一些送過去；xx娃手太干，她會給買護手霜；過年過節(jié)了，她也會送上自己的心意和祝?！谝淮稳霊魰r聽王社軍的妻子說二兒王宇的字寫得不好，最近一段時間不好好學習，她專門等到孩子放學和孩子進行了一次談話交流，表揚了孩子的成績，指出要努力的方向，并為孩子買了字帖，孩子大受鼓舞，在隨后的期末考試中成績優(yōu)異。X同學是X同志的幫扶對象之一，孩子家庭貧困，父親出外打零工，長期不回家，祖父母長期患病，服藥不斷，母親一人在家照顧老小，很是勞累。孩子親其師，信其道，進步很大，令人欣慰。貧困生X長得特別好看，使人一見就好喜歡，可學習差得沒法說，雖然是從城里轉學回來的，但學習各方面都在班里屬中下游，寫字極潦草，X老師從書寫抓起，每天在飯后及課外活動時間抽空教他練字，給他講題，看到X久違的笑容，師生都為之點贊。在學校，每天中午飯后都能看到X同志給精準扶貧戶子女X，X，X等個別輔導的身影。今年，她們栽植的果樹將陸續(xù)結果，王剛的工作也逐步穩(wěn)定，這個家庭正邁著大步走向小康生活！篇二教師脫貧攻堅先進個人事跡材料
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