筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 樣？（實(shí)際結(jié)果大于3000，因?yàn)?13比200大，所以結(jié)果應(yīng)大于3000），解決問題。，進(jìn)一步體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快樂，激發(fā)探索計(jì)算方法、解決實(shí)際問題的興趣。筆算競(jìng)技：比一比，哪組算得又快又準(zhǔn)。學(xué)生小組交流：（1）要先算什么？積的末位數(shù)要寫在什么位置？（2）再算什么？積的末位數(shù)要寫在什么位置？（3）最后算什么？指名學(xué)生上黑板，邊講解計(jì)算過程邊完成板書?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】探索筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理并掌握計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1．理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理。找出學(xué)生一對(duì)一錯(cuò)的例子，進(jìn)行正反對(duì)比辨析，明確需要注意的問題。13412 25116 24123 21742火眼金睛：先判斷對(duì)錯(cuò)，再改正。教學(xué)重點(diǎn)：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。（1）獨(dú)立思考：準(zhǔn)確的結(jié)果是多少？你會(huì)算嗎？先來回顧一下，關(guān)于乘法的計(jì)算我們都學(xué)過哪些知識(shí)？（三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)，整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的口算……）學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試解決。）師：原來是把我們前面學(xué)過的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法直接遷移類推到三位數(shù)乘兩位數(shù)上了，不簡(jiǎn)單?。?）總結(jié)思想同學(xué)們，其實(shí)這幾種方法都運(yùn)用了一種很重要的數(shù)學(xué)方法——轉(zhuǎn)化：把我們沒學(xué)過的三位數(shù)乘兩位數(shù)轉(zhuǎn)化成我們學(xué)過的乘法知識(shí)來計(jì)算。今天學(xué)習(xí)的三位數(shù)乘兩位數(shù)跟我們前面學(xué)過的兩位數(shù)乘兩位數(shù)它們?cè)谟?jì)算方法上有哪些相同的地方？又有哪些不同呢？小組互相說一說。如果平均每人擦洗13米，能完成擦洗3000米欄桿的任務(wù)嗎？學(xué)生獨(dú)立解決并交流。，合作交流中體驗(yàn)成功的愉悅，進(jìn)一步樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。x 13604 x 26248 x 37四、總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？五、課堂作業(yè)：課本P50頁(yè)第3題第四篇：《三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算楊效華教學(xué)目標(biāo)：青島版四年級(jí)上冊(cè)教科書37頁(yè)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法的過程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。一期工程歷時(shí)15個(gè)月，平均每個(gè)月修建213米；二期工程歷時(shí)12個(gè)月，平均每個(gè)月修建260米。（2）全班交流：這些做法都對(duì)嗎？可能交流：①估算：213≈20020015＝3000交流結(jié)果：估算是大約值，不是精確值，所以不能用這個(gè)答案。通過交流，學(xué)生明確：像這樣的題目，可以先用0前面的數(shù)相乘，再根據(jù)兩個(gè)乘數(shù)的末尾有幾個(gè)0，就在乘得的數(shù)的末尾添幾個(gè)0。這是一道筆算乘法的基本練習(xí)題，其中包括了末尾有0的情況。，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確計(jì)算。李叔叔從某城市乘火車去北京用了12小時(shí)，火車每小時(shí)行145千米。（5）對(duì)比例題，歸納法則 ①觀察4512和14512 ②比較兩位數(shù)乘兩位數(shù)和三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計(jì)算順序和積的定位。（3）答案：12936＝4644（元）解析：【考查目標(biāo)3】。（四）課堂總結(jié) 學(xué)生談收獲。先用第二個(gè)因數(shù)個(gè)位上的數(shù)去乘第一個(gè)因數(shù)，得數(shù)的末尾和第一個(gè)因數(shù)的個(gè)位對(duì)齊；再用第二個(gè)因數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個(gè)因數(shù)，得數(shù)的末尾和第一個(gè)因數(shù)的十位對(duì)齊；最后把兩次乘得的積相加。學(xué)生自主探究。二、教學(xué)重難點(diǎn)掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法并正確計(jì)算三、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1．口算2330＝ 4720＝ 4219≈ 5841≈ 4326＝ 4512＝每組5號(hào)板演，其他人在本上做。2．第2題這一題是著重練習(xí)末尾有0的情況，學(xué)生自己解決。豎著第2列是因數(shù)中間有0的情況，暫時(shí)不練，放在下節(jié)課中解決。（3）師：對(duì)于這種方法，你有問題要問嗎？引導(dǎo)學(xué)生分析算理：先算什么？再算什么？最后算什么？著重理解“不同數(shù)位上的數(shù)去乘三位數(shù)，乘得的數(shù)就要和那一位對(duì)齊”這一難點(diǎn)。從火車站到石老人現(xiàn)在僅需25分鐘左右，能節(jié)約一半時(shí)間。學(xué)生在自主探
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