【正文】 已經(jīng)初步達(dá)到的小康水平，到建黨一百年時(shí)，建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會；到建國一百年時(shí)，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化 B．到建黨一百年時(shí)，建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會 C．到建國一百年時(shí)，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平，基本實(shí) 現(xiàn)現(xiàn)代化 1黨風(fēng)問題、黨同人民群眾聯(lián)系問題是關(guān)系黨（）的問題。 A．不選候選人和另選他人 B．要求改變候選人和另選他人 C．要求改變候選人、不選任何一個(gè)候選人和另選他人 1我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。 A．把他除名 B．勸他退黨 C．把他開除 2黨的領(lǐng)導(dǎo)主要是（）的領(lǐng)導(dǎo)。 A．適時(shí) B．按期 C．提前 3 黨必須在（）的范圍內(nèi)活動） A．法律和法規(guī) B．法律和黨規(guī) C．憲法和法律 3發(fā)展是我們黨（）的第一要務(wù)。 A．法律和政策 B．制度 C．規(guī)章 4毛澤東思想是（）。 A．發(fā)揚(yáng)社會主義新風(fēng)尚，提倡共產(chǎn)主義道德 B．發(fā)揚(yáng)社會主義新風(fēng)尚，提倡共產(chǎn)主義道德，為了保護(hù)國家和人民的利益，在一切困難和危險(xiǎn)的時(shí)刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲 C．英勇斗爭，不怕犧牲 第二篇：學(xué)黨章守紀(jì)律當(dāng)先鋒心得體會 學(xué)黨章守紀(jì)律當(dāng)先鋒心得體會 臺山磐石電視大學(xué)楊祥 落實(shí)監(jiān)督責(zé)任是黨章賦予黨的各級紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)和紀(jì)檢干部的神圣職責(zé)。注重抓早抓小，加強(qiáng)行政監(jiān)察和審計(jì)工作，強(qiáng)化對各處、室、系履職情況的監(jiān)督，加大監(jiān)督檢查和行政問責(zé)力度，追究失職瀆職責(zé)任。 第三篇： “學(xué)黨章 ,守紀(jì)律 ,當(dāng) 先鋒 ”心得 “ 學(xué)黨章，守紀(jì)律，當(dāng)先鋒 ” 心得 “ 國要有國法，黨要有黨規(guī)黨法，黨章是最根本的黨規(guī)黨法。因此，我們要積極開展作風(fēng)建設(shè)教育活動，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí) “ 三個(gè)代表 ” 重要思想，來保持共 產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。自己作為一名黨員，過去盡管在履行黨員義務(wù)、保持黨的先進(jìn)性方面，但和黨章要求、群眾要求還有很大差距，決心在今后的學(xué)習(xí)工作中要自覺加強(qiáng)黨的政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步按照黨章要求，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨員意識、認(rèn)真履行黨員義務(wù)，要扎扎實(shí)實(shí)把黨的先進(jìn)性體現(xiàn)在具體的工 作和行動中，發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用！ 第四篇：學(xué)黨章 守紀(jì)律 當(dāng)先鋒心得體會 學(xué)黨章 守紀(jì)律 當(dāng)先鋒 汕頭市聿懷實(shí)驗(yàn)劉艷輝 新黨章集中體現(xiàn)了黨員先進(jìn)性的基本要求，嚴(yán)格按照黨章辦事，是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的前提條件和根本保證。正如鄧小平同志所說，過去我們黨無論怎樣弱小，無論遇到什么困難，一直有強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，因?yàn)槲覀冇旭R克思主義和共產(chǎn)主義的信 念。在壓力和威脅面前不卑躬屈膝，巍然不動 。 三、勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)造 共產(chǎn)黨人應(yīng)當(dāng)是富有創(chuàng)造精神的人。 在提高業(yè)務(wù)能力方面，黨員教師要勇于創(chuàng)新，努力使自己成為積極推進(jìn)素質(zhì)教育，改革教育、教學(xué)方法，全面提高教育質(zhì)量的先行者和示范者。吃苦在前、享受在后本來就是黨員的本色，而任勞任怨、默默無聞地為黨的事業(yè)殫精竭慮更是黨員應(yīng)盡的義務(wù)。 二、整改措施和思路： 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高黨員素質(zhì)，堅(jiān)持黨性原則，強(qiáng)化黨員使命感，使自己成為黨在農(nóng)村各項(xiàng)政策的執(zhí)行者和群眾的服務(wù)者。 不敢理直氣壯地開展批評和自我批評、不能很好地嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度去執(zhí)行，有時(shí)不了了之，工作重點(diǎn)不能很好抓緊，工作成效也不夠顯著。 執(zhí)行力不足，不能俯下身子踏實(shí)工作，工作作風(fēng)浮躁。中國共產(chǎn)黨集中體現(xiàn)了中國工人階級的階級性質(zhì)，結(jié)合了中國 工人階級和各族人民的優(yōu)秀分子，是中國工人階級中有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。新黨章提出了認(rèn)真實(shí)踐：三個(gè)代表重要思想，堅(jiān)持講學(xué)習(xí)、講正氣、講政治。 二、整改措施和思路： 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高黨員素質(zhì)，堅(jiān)持黨性原則，強(qiáng)化黨員使命感，使自己成為黨在農(nóng)村 各項(xiàng)政策的執(zhí)行者和群眾的服務(wù)者。 不敢理直氣壯地開展批評和自我批評、不能很好地嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度去執(zhí)行，有時(shí)不了了之，工作重點(diǎn)不能很好抓緊，工作成效也不夠顯著。 執(zhí)行力不足，不能俯下身子踏實(shí)工作，工作作風(fēng)浮躁。中國共產(chǎn)黨集中體現(xiàn)了中國工人階級的階級性質(zhì)，結(jié)合了中國工人階級和各族人民的優(yōu)秀分子，是中國工人階級中有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。新黨章提出了認(rèn)真實(shí)踐：三個(gè)代表重要思想，堅(jiān)持講學(xué)習(xí)、講正氣、講政治。 大力加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，是我們黨帶領(lǐng)全國各族人民實(shí)現(xiàn)三大歷史任務(wù)的現(xiàn)實(shí)需要。進(jìn)一步明確了新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求，為我們黨與時(shí)俱進(jìn)加強(qiáng)黨的建設(shè)指明了方向。 二、整改措施和思路 改變慣有思維和錯(cuò)誤認(rèn)識，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，不斷提高自身覺悟，刻苦學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地開展工作，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率。其次堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)，通過學(xué)習(xí)不斷提高充實(shí)自己，努力增強(qiáng)各方面的能力，更好地為群眾服務(wù)。 做好自我管理工作，與黨委政府保持高度一致，用正確的態(tài)度對待自己的不足，盡心盡力做好本職工作。 大力加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，是我們黨帶領(lǐng)全國各族人民實(shí)現(xiàn)三大歷史任務(wù)的現(xiàn)實(shí)需要。進(jìn)一步明確了新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求，為我們黨與時(shí)俱進(jìn)加強(qiáng)黨的建設(shè)指明了方向。 二、整改措施和思路 改變慣有思維和錯(cuò)誤認(rèn)識，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，不斷提高自身覺悟，刻苦學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地開展工作，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率。其次堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)，通過學(xué)習(xí)不斷提高充實(shí)自己，努力增強(qiáng)各方面的能力，更好地為群眾服務(wù)。 做好自我管理工作，與黨委政府保持高度一致，用正確的態(tài)度對待自己的不足，盡心盡力做好本職工作。教師正確的育人理念、高尚的人格魅力和務(wù)實(shí)的敬業(yè)精神，不僅能使學(xué)生健康成長，甚 至能改變學(xué)生的命運(yùn)。此外，博聞強(qiáng)記，一專多能，教育過程中隨機(jī)應(yīng)變、因勢利導(dǎo)等等，都是黨員教師應(yīng)當(dāng)具備的能力素質(zhì)。面臨現(xiàn)代化建設(shè)的偉大任務(wù)，我們必須重新學(xué)習(xí)。 二、聯(lián)系群眾，克己奉公 全心全意為人民服務(wù)，引導(dǎo)人民群眾認(rèn)識自己的利益，并團(tuán)結(jié)起來為實(shí)現(xiàn)自己的利益而奮斗，是我們黨的根本任務(wù)。無論過去、現(xiàn)在和將來，這都是我們的真正優(yōu)勢。推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。作為新時(shí)代的大學(xué)生，在聽到 “ 學(xué)習(xí) ” 、 “ 活動 ” 這樣的詞語時(shí)，總是會略帶抵觸情緒，認(rèn)為這是一種形式主義，并不會予以多大的重視。 ” 這是我