四年級期中考試科學試卷分析(完整版)
【正文】 教學中，一定要一課一得，將課中的知識點進行強化，逐一過關(guān)。差下生李榮發(fā)、才讓扎西、黃炳曉、祁永蓮、卜義虎、楊成忠。在教學中，一定要一課一得，將課中的知識點進行強化，逐一過關(guān)。通過考試可以看出在一段時間的學習當中，所任教的兩個班的學生通過學習，學生的知識與技能、情感態(tài)度價值觀等方面都有一定的進步，知識的獲取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的運用，正逐漸的形成，激發(fā)學生熱愛科學、探索科學的興趣，為解開未知的世界奠定良好的基礎(chǔ)是科學課教學的重要目標。第二道題：我們在調(diào)查研究時所采取的步驟有哪些？學生答得比較好，個別學生答得不大全面。這是老題型，學生不陌生，里面的知識比較簡單，多數(shù)學生能掌握。內(nèi)容基本全面，大眾化，有一定亮點。三題“選擇題”：該題出現(xiàn)錯誤主要是（3）：不屬于調(diào)查方法的是（5）,相當一部分學生選擇錯誤，可見學生對于什么是調(diào)查方法理解不清，這也給了我很大的啟示，只有讓學生實際參與調(diào)查與探究，他們才能在理解中接受所學知識。四二班比上次提高8分。三、學生答卷總體情況本次檢測學生的總體發(fā)揮不是很好，沒能夠?qū)⒈緦W期的知識點全部掌握，綜合運用能力不是很強。經(jīng)過這次考試，通過試題分析和答題分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。加強了學生實驗探究能力，提高學生的動手能力。經(jīng)過這次考試，通過試題分析和答題分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。3．學生平時眼高手低，會背但是有錯別字。五年級期中考試科學試卷分析一、試卷概況小學五年級科學期末檢測試卷共有五道大題：由填空、選擇、判斷、連線、簡答等類型。四、綜合分析五年級的科學課教學，教師缺乏對科學課重要性的認識，復習力度不夠。課前能認真地閱讀教材，仔細地閱讀教參，理解教材的編寫意圖，掌握每一課教材的教學內(nèi)容和科學的概念，了解教材的重點與難點。（2）判斷題全年級學生對基礎(chǔ)知識掌握較好，大多數(shù)學生均能夠準確判斷，3和5小題有失分現(xiàn)象，錯誤原因是有的同學很粗心，沒有讀懂題目就做出判斷，還有同學因為上課不認真聽，所一對一些常識性的題不知對錯，概念混淆，導致失分。學生對于問題要求的理解還不夠，會出現(xiàn)答非所問的現(xiàn)象。重視知識的獲取過程。，而且高分不多，原因分析：（1）.部分學生平時上課態(tài)度不端正，對科學學科不重視。，充分發(fā)揮教學研究的功能，研究教材、教法、學。反思：由于四年級這次考試的實驗，在書本中有，在課堂上我也講到過，還演示過。（2）.科學課課時較少，給學生記和寫的時間太少，教師雖然講了，但是學生卻沒有理解。提高靈活應(yīng)用知識解決實際問題的能力。重視基本概念、算理的教學。其原因一是學
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