【正文】 是為教室內(nèi)的考試烘托背景，并制造一種緊張的氣氛。這篇文章在一開頭就抖出一個(gè)矛盾沖突。這篇文章的開頭就采用了這一方法。短短的閱卷時(shí)間，一般也就 3 分鐘左右，如何吸引評(píng)卷人的眼球？對(duì)于初中生的思維能力和表達(dá)能力來講，語言是最大的突破口。 ” 當(dāng)初魏、蜀、吳三國鼎立的時(shí)代已不復(fù)存在，大江東去，浪花淘盡了往昔的英雄們。青年時(shí)期的下鄉(xiāng)生活，讓您有了健康的體魄，也讓您在這紛繁的社會(huì)中變得寡言少語。 ” 此處運(yùn)用對(duì)比手法，將勤與懶、成與敗的對(duì)應(yīng)關(guān)系清晰地揭示出來。 活著真的輕松快樂，我卻喜歡這樣對(duì)生活箢結(jié)。 ” （《什么才是美》） （ 2）春風(fēng)來了，蒲公英媽媽便放開了孩子的 手，讓它們隨著風(fēng)兒去尋找自己的生存之地。 （ 1）尊敬的孔子老爺爺： 你好！我是你的一個(gè)普通子孫，相隔數(shù)千年后斗膽寫信打擾你，不僅為了向你致 上崇敬的問候，而且懷著幾個(gè)難解的問題急待你的指教。我勸你還是看一看我的《判斷力批評(píng)》。 （ 1）問世間情為何物，直教人生死相許。但需要注意的是，引用的故事一定要和文章的主題相一致，而且要字?jǐn)?shù)恰當(dāng)，簡明扼要。護(hù)士只有在吃藥、打針的時(shí)候才會(huì)進(jìn)來，而且很少和我說話。從我生命的始初以同一速度不可挽回地向未來飛速?zèng)_刺。它的目的在于給人以清楚明白而又不同凡響的印象，激發(fā)閱卷人強(qiáng)烈的閱讀欲望。 三、文章常見的開頭法主要有以下幾種 （一）、開門見山法 所謂 “ 開門見山 ” ，指的是寫文章時(shí)直截了當(dāng)入題的一種寫法。要使開頭語言有文采，就要用詩化的語言去寫，用形象生動(dòng)的語言和富于激情的語言 去寫。反之，開頭簡潔了，就能給中間部分騰出更多 的篇幅，文章就能顯得豐滿而具體。它總是摸摸這兒，動(dòng)動(dòng)那兒，沒有閑的時(shí)候。 開頭概括的內(nèi)容過小，不能統(tǒng)領(lǐng)全文。特別是考場作文，有人統(tǒng)計(jì)過，高考閱卷時(shí)，老師們?cè)谝黄魑纳隙毫舻臅r(shí)間平均只有 90 秒，也就是說有的作文老師們還看不到 90 秒。第一篇：作文 開頭 良好的開端是成功的一半 如何寫好作文的開頭 高爾基說： “ 開頭第一句是最難的，好像音樂里的定調(diào)一樣，往往要費(fèi)好長時(shí)間才能找到它。在這么短時(shí)間里，你用什么辦法使老師能認(rèn)真看你的作文？沒有好的開頭行嗎？ “ 萬丈高樓平地起 ” ，有了好的開頭，文章寫起來就順暢的多了。 二、作文開頭取勝原則 作文的開頭，應(yīng)以 “ 咫尺見精彩，片言定高分。 ” 這個(gè)開頭，只有兩句話，但每句都扣住題目中的 “ 閑不住的手 ” 來 寫，不蔓不枝。所以，中考作文的開頭應(yīng) “ 惜墨如金 ” 。如 “ 一縷金黃色的陽光從窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天陽光好暖啊 ??” （《那天，陽光好暖》） “ 一縷 ”“ 金黃色 ”“ 斜射 ”“ 好暖 ” 這些詞都很有文采。可以開頭直接點(diǎn)題，可以開宗明義揭示主旨，也可以旗幟鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)。由于考場作文的寫作，受時(shí)間和篇幅的限制，所以一般以開門見山，落筆入題為好，讓人一讀開頭，便能感受到你的觀點(diǎn)、思想或者情感。待偶爾停駐，才發(fā)現(xiàn)：季節(jié)輪替的十四年里，我一直與父母同行。我已經(jīng)習(xí)慣了，我不會(huì)有太多的抱怨，因?yàn)槲抑牢铱煲懒恕? 如一學(xué)生寫作文《寬容》時(shí)，這樣開頭： “ 一位理發(fā)師正在給周恩來總理刮臉，由于周總理咳嗽了一聲，理發(fā)師不小心將他的臉刮破了，這時(shí)理發(fā)師緊張不已，以為周總理會(huì)大發(fā)雷霆。元好問的確好問，也很會(huì)問。 ” 我很虛心，認(rèn)真仔細(xì)地研究了他的關(guān)于情感的美 學(xué)著作。（《給孔子的一封信》） （ 2）可惡的標(biāo)準(zhǔn)答案： 看到你，我實(shí)在是義憤填膺。 這么一粒種子，離開了母親之后，毅然地去選擇適于自己生長的土地。是我的累顏比別人少嗎？不是，因?yàn)槲业男亟笾杏爻錆M了四個(gè)字：清點(diǎn)生活。 ，親切動(dòng)人。（《隔著代溝，我望見了您》） ，美不勝收 （ 1）如果說成功是一個(gè)征程，那么 路旁的荊棘亂石只是它的點(diǎn)綴，繁花似錦的山谷才是它的棲息地；如果說成功是一個(gè)四季輪回，那么酷夏的炙烤只是它的外表，累累碩果的秋季才是它的意境。而曾經(jīng)的蜀國的繼承人阿斗也變得 “ 樂不 思蜀 ” 了，天下已成為 “ 司馬氏 ” 的天下。所以在語言上下功夫是寫作的重中之重。文中先寫月色，由溶溶月色引發(fā)了 “ 我 ” 的聯(lián)想，使 “ 我 ”回憶起同樣是在這樣的一個(gè) 夜晚發(fā)生的故事。目的是要迅速抓住讀者的心，引發(fā)讀者的閱讀興趣。寫法簡單但很實(shí)用，效果也好。 只會(huì)使用敘述一種表達(dá)方式，不會(huì)使用修辭。 三、文章常見的開頭法主要有以下幾種 （一）、開門見山法 （二）、首尾呼應(yīng)，凸顯主旨 （三）、設(shè)計(jì)懸念，吸引讀者 （四）、故事導(dǎo)入，增加趣味 引用的故事一定要和文章的主題相一致，而且要字?jǐn)?shù)恰當(dāng)，簡明扼要。待偶爾停駐，才發(fā)現(xiàn)：季節(jié)輪替的十四年里，我一直與父母同行。我已經(jīng)習(xí)慣了，我不會(huì)有太多的抱怨，因?yàn)槲抑牢铱煲懒恕６嗌倌陙?，有多少人在這個(gè)問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價(jià)后作出了人生最終的答案。（《三國英雄開會(huì)》） 材料九：如果你失去了金錢，你只失去了一小部分； 如果你失去了健康，你只失去了一小半； 如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。教室內(nèi)，一場全能競賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。 開頭概括的內(nèi)容過小，不能統(tǒng)領(lǐng)全文。 （五） 、巧用詩文顯詩意 （六）、借書信，平中見奇。我已經(jīng)習(xí)慣了，我不會(huì)有太多的抱怨，因?yàn)槲抑牢铱煲懒恕? 技巧三：聯(lián)想回憶，巧妙敘述 獨(dú)立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了 對(duì)你的不盡的思念 !曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車 ??( 選自河南省中考滿分文《當(dāng)我面對(duì)溶溶月色的時(shí)候》 ) 技巧點(diǎn)撥：中考中，常有追憶式文題出現(xiàn)，需要考生追述過去發(fā)生的某一件事，此時(shí)不妨聯(lián)想回憶，引發(fā)思緒。 (選自湖北省仙桃中考滿分文《 “ 民主墻 ” 的 **》 ) 技巧點(diǎn)撥：寫作記敘文要善于制造矛盾，在矛盾中展開故事情節(jié)才能吸引人。 (選自江西省中考滿分文《待人和善》 ) 技巧點(diǎn)撥：修辭是語言運(yùn)用中不可缺少的部分。環(huán)境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物，可以推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。若是記敘文、散文則可以引用歌詞，以引發(fā)下文，便于敘事抒情，如上面第一例。在所學(xué)的課文中，這樣的例子較多， 在此不加贅述。如《棗核》結(jié)尾寫道： “ 改了國籍，不等于就改了民族感情，而且沒有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。 力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。 作為中學(xué)生，生活經(jīng)歷也許并不算豐富，但只要認(rèn)真回憶和篩選，再進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸ず徒M合，就一定能找到具體的材料，寫出充滿真情實(shí)感的作文。搖啊，蕩啊，從秋千底下，搖出我心中的歌。忽然不知誰傳來消息：明天要體檢了！體檢？我一愣，小心翼翼地探聽：測些什么？同桌不以為然地說：身高、體重，這些都免不了唄。用生活語言，還要特別注意人物語言，什么樣的人物說什么樣的話，老年人有老年人的語言結(jié)構(gòu)和常用詞匯，而老年人口中一般就不會(huì)有這樣的詞。不！我不要這張苦大仇深的臉，我擁有別人沒有的優(yōu)點(diǎn)，我上進(jìn)、奮發(fā)、勇敢，知識(shí)填高了我 ，我有什么好自卑的呢？這幾句話，一般人是不會(huì)公開對(duì)人說的，但作者把它寫了出來。 ④600 字以上。請(qǐng)你從初中生活中 選擇一件事，以那一次，我為題，寫一篇記敘文，并寫出你的真情實(shí)感。題目是一個(gè)帶有時(shí)間狀語的短句子。在敘事時(shí)，要把事情發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，寫明白，寫完整。而我的財(cái)富，卻是書?！陡惺苄腋? 》 9 時(shí)間老人牽著我的手帶著我走過了十五個(gè)春夏秋冬，驀然回首，成長的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。 1生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人，才能細(xì)細(xì)品味到個(gè)中滋味，了解到生活告訴你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。記得那年我讀*年級(jí)?？墒秦悮ぴ诤ＫL年的沖刷下也會(huì)變成沙礫，日記放久了字跡自然也會(huì)模糊，我害怕自己有天再也記不起童年，所以我又把它們翻出來曬太陽了。每當(dāng)我回頭看看自己的成長路程時(shí)，陽光總是鋪滿我前進(jìn)的方向。 開頭：歲月像秋天的風(fēng)，從身邊呼呼刮過，從手指尖輕輕繞過，從發(fā)梢上匆匆掠過，帶來了蕭瑟，帶來了甜美，也帶來了繁星般的瑣事。它的表達(dá)角度，可以是開頭直敘本事，也可以起筆點(diǎn)題；可以是開宗明義得揭示文章主旨，也可以是單刀直入地點(diǎn)明敵論，如此等等。開頭扣題而且在不做任何鋪墊、不進(jìn)行任何渲染的前提下直接展開故事情節(jié)，從而使文章引人入勝，激發(fā)讀者的閱讀趣味。對(duì)話法主要用語構(gòu)思科學(xué)小品，通過設(shè)置對(duì)話的方式講清楚某個(gè)科學(xué)道理。這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。 引用材料 引用材料開頭法中的 “ 材料 ” ，可以分為四種： 一是事例性材料。 抒發(fā)情感 綜合起來看，抒情開頭法主要有四種表達(dá)類型。寓情于理，把議論和抒情兩種表達(dá)方式融合在一起，使議論成為 “ 飽含感情 ”的話語。 （ 2）描繪式。文章的結(jié)尾在文章開頭的記敘、描寫、議論、抒情的基礎(chǔ)之上，在遙相呼應(yīng)的同時(shí)，表達(dá)出更深一層的含義，以此帶動(dòng)讀者認(rèn)識(shí)和情感上的飛躍，給人留下回味的余地，同時(shí)深化文章主題。 發(fā)表議論 運(yùn)用議論，往往能夠取得深化作文主題及人物形象、深刻反映社會(huì)生活及表達(dá)作者情感、增添作品的思考及理性的色彩，賦予讀者以警策、鼓舞和力量等等鮮明的表達(dá)效果。 1 2 下一頁 作文開頭的方法很多，在近幾年的高考作文和平時(shí)訓(xùn)練中，涌現(xiàn)了許多絕妙的開頭，現(xiàn)略加歸納。 ??”( 《問世間情為何物》 ) （ 2）美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說過： “ 美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。孟子曰： “ 若所行似善而非善，毋寧不為；若所行似惡而非惡，毋寧為之。以下是你的三大罪狀： (《給 “ 標(biāo)準(zhǔn)答案 ” 的一封信》 ) (3)屈公： 悠悠數(shù)千載，安然無恙乎？ 每每拜讀大作，或佇立案頭，或觀龍舟競渡，粽投魚腹，不勝感慨系之。 (1)。 (1)。 《我們的 ?穩(wěn) ?老師》 開頭：我們的數(shù)學(xué)老師有 ?三穩(wěn) ?：他名字叫呂端穩(wěn)，他上課穩(wěn)，他平常辦事穩(wěn)。 結(jié)尾：我輕輕一笑，是該離開的時(shí)候了。結(jié)尾：媽媽的嘮叨，是古老的歌謠。 1《我生日那天》 開頭： ?淅淅瀝瀝 這次病房中的生日慶祝卻給我留下了深刻的印象，我深深感到友情的可貴和真誠，它是世上一切美好事物的源泉，我將永遠(yuǎn)記住這次生日，記下這段深厚的友情。 1《感謝的心》 開頭：風(fēng)鈴在屋檐下清脆的響著，溫和的風(fēng)，亮麗的陽光，斑駁的樹影與悠悠的遠(yuǎn)山，闖進(jìn)靜謐的心境里。 2《太陽每天都是新的》 開頭：你也匆匆，我也匆匆，歲月更匆匆。這是一塊芳草地。有粗大的，有妖小的，有柔嫩潔白的，有蒼老繭硬的。 《柳贊》 開頭 ：周敦頤筆下出於泥而不染的蓮花使我喜歡，茅盾所寫的質(zhì)樸的白楊叫我贊嘆，陶鑄歌頌的無私的松樹同樣令我敬佩，但我由衷熱愛是卻是被人們稱為 ?弱女子 ?的柳樹。 結(jié)尾：感謝初三啊 !感謝留給了我們成長中需要的成熟，競爭 中需要的鍥而不舍，留戀中需要的珍貴感情，我們要把這種感謝之情大聲呼喚，讓全世界都知道你的美麗，你的奉獻(xiàn)。當(dāng)你漸漸懂事后，面對(duì)你的路首先是十幾年的學(xué)校生涯；總覺得這條路很漫長，但不知不覺中，我已走完了一大半。 1《老師，我想對(duì)您說》 開頭：在老師衡量學(xué)生的天平上，總會(huì)有兩種砝碼，一種是優(yōu)等生，一種是差等生，我知道，當(dāng)老師你稱量我時(shí)，總是使用 ?差生 ?的砝碼，我真的是這樣的嗎？ 1《路在腳下》 開頭：人生路彎彎，在這條路上，不可能都是鮮花和掌聲。結(jié)尾：明年的今天，我還會(huì)來看您的 —— 爺爺。 《燃燒生命》 開頭： ?有一種鳥是沒有腿的，它一生只停下過一次 —— 那就是它死去的時(shí)候。 《校園的早晨》 開頭：我愛校園的早晨，因?yàn)樗婷疃譁卮?；我愛校園的早晨，因?yàn)樗利惗鴦?dòng)人。 ” 孩童握著風(fēng)箏拍手： “ 是風(fēng)。 ”( 《什么才是美》 ) (2)．你這跳躍的精靈，歡快地奔跑著，從遠(yuǎn)方緩緩地流過來，帶著無盡的故事，流入我的腦海，哦，水啊，我看到了，看到了你曾經(jīng)的過去。以您的文韜武略，后世百代能有幾人與您匹敵，何苦為了區(qū)區(qū)一個(gè)楚王，輕擲千鈞之身呢？（《諫屈原書》） （ 4）臣征言： 臣昨日讀《韓非》見一事：宋有富人，雨大而壞屋舍，其子與鄰翁俱言曰： “ 室壞而不修則賊至也。在這來去匆匆之間，又應(yīng)點(diǎn)燃一盞怎樣的心燈？（《心星點(diǎn)燈》） 借書信，平中見奇。 ” 許多時(shí)候，我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團(tuán)，往往舉棋不定，左右亂傾，這時(shí)，就有換個(gè)角度考慮的必要，這樣會(huì)給你帶來更多成功的機(jī)會(huì)。 （ 1）問世間情為何物，直教人生死相許。 結(jié)尾中的議論有如下的表達(dá)角度。文章開頭寫實(shí)，結(jié)尾為了深化文章的中心或者為了突出文章的意境而進(jìn)行虛化描述。 （ 3）說明式。 人物描寫 寫人記事的記敘文，往往在開頭就讓人物 “ 出現(xiàn) ” 。作者直接將自己的情感表達(dá)出來，或褒或貶，或揚(yáng)或抑，鮮明直率，真切動(dòng)人。 二是史例性材料。 其實(shí)，倒敘開頭的角度是很豐富的，如： （ 1）先擺出一個(gè)懸而未決的問題。 第七，論題式。文章起筆就介紹與文章中心內(nèi)容有關(guān)的人、事、物、原因、緣由、目的、過程等。 最常見的 “ 開門見山 ” 有如下八種： 第一，線索式。 結(jié)尾：我想，這是歲月送給我的一個(gè)芬芳的蘋果，那黃燦燦的色澤與那香濃的滋味能夠震撼心靈，使心靈得到啟迪，變得美好起來。 結(jié)尾：友誼是溝通的橋梁，是雨后的彩虹，是永生的真情。 開頭：一眨眼，十二年的光陰已經(jīng)過去了，我已不再是牙牙學(xué)語的娃娃了，而是一名即將畢業(yè)的學(xué)生。天也下著