人教版小學數(shù)學四年級上冊筆算除法1教學設計(完整版)
【正文】 商?？谒阆旅娓黝}。第一篇：人教版小學數(shù)學四年級上冊《筆算除法1》教學設計人教版小學數(shù)學四年級上冊《筆算除法1》教學設計教學目標：讓學生經(jīng)歷除數(shù)是接近整十數(shù)兩位數(shù)的筆算過程，初步掌握用“四舍”“五入”法試商的方法，會用這兩種試商法進行有關(guān)的筆算。2043306505804406905703607寫出與下面各數(shù)接近的整十數(shù)。教師談話：我們已學過除數(shù)是整十數(shù)的筆算，除數(shù)21不是整十數(shù)，怎樣想商呢？（1）學生獨立計算。（3）師生共同經(jīng)歷試商過程。（1）接著上面的購書情境和問題，引出第（2）個實際問題。先讓學生做，訂正時，讓學生說一說把除數(shù)看作幾十來試商的，是怎樣想的。請學生口答或直接把各題的準確商寫在書上。整數(shù)除法的教學內(nèi)容分三個階段進行學習：第一階段是二年級下學期學《除法的初步認識》，讓學生會用表內(nèi)乘法求商；第二階段是三年級上學期學習《有余數(shù)的除法》和下學期學習《除數(shù)是一位數(shù)的除法》，讓學生掌握筆算除法的基本方法；第三階段在四年級上學期學《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》，是除法運算的進一步學習，這部分的內(nèi)容的安排呈螺旋式上升。通過動手操作，思考與交流等數(shù)學學習活動，經(jīng)歷除數(shù)是整十數(shù)的除法的計算過程，體驗遷移的思想和方法。（一）創(chuàng)設情景，導入新課。30=，140247。50=計算并思考：計算除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法：①、應該看被除數(shù)的前幾位？②、商要寫在什么位置？ ③、余數(shù)與除數(shù)有什么關(guān)系？匯報交流，梳理新知。六、說板書設計：筆算除法 ——除數(shù)是整十數(shù)（1）92247。教學難點：試商方法和調(diào)商的方法。21。如果被除數(shù)、除數(shù)比較大，不能一眼看出該商幾，該怎么辦呢？我們來想一想，除數(shù)是整十數(shù)來試商，是不是會比較方便些。訂正時提問：“誰能說一說你是把除數(shù)看成什么試商的？是怎樣想的？”“觀察一下例題和做一做中的題目，除數(shù)個位上的數(shù)分別是幾？這3道題都是用什么方法試商的？”教師根據(jù)學生的回答，概括說明：除數(shù)的個位數(shù)為4的兩位數(shù)，一般情況下，可以用“四舍”法把除數(shù)個位上的數(shù)舍去，看作整十數(shù)試商。39的兩種試商過程寫在黑板上，并讓學生把這道題做完。教師要特別指出：筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，想商時，要選擇除數(shù)與1～9中哪個數(shù)相乘的積小于并且最接近被除的數(shù)。第四篇：新課標數(shù)學四年級上冊《筆算除法》教學設計新課標數(shù)學四年級上冊《筆算除法》教學設計教學目標：知識與技能：經(jīng)歷分小棒的過程，理解和掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的計算順序和商的定位方法。根據(jù)他的回答，同學們用小棒代替數(shù)，分一分。【教學難點】：確定商的正確書寫位置。⑵全班交流教師組織學生全班匯報交流不同的算法。先學生上臺展示擺法，然后教師課件演示分的過程。共同優(yōu)化，形成結(jié)論師；“比較以上兩個除法豎式。一袋豬飼料100千克，這些豬每天要吃掉30千克的飼料?！闭n下繼續(xù)探索像這樣的算式怎樣去計算？ 教師出示：84247。教師小結(jié)：除數(shù)是整十數(shù)的除法，要先用被除數(shù)的前兩位去除以除數(shù)，如果前兩位數(shù)不夠除，就用被除數(shù)的前三位數(shù)去除以除數(shù)。出示問題：“140本故事書，每班30本，可以分給幾個班？” ⑴自主探索用你自己喜歡的方法來解決這個問題吧 ⑵互動交流 a:小組交流在小組內(nèi)展示你的方法，然后，與其他學生比較一下。學生1：估算“把92看成90，90里有3個30，所以可以分給3個班。【教學過程】：一、創(chuàng)設情境，生成問題師：“同學們喜歡讀書嗎？書是人類進步的階梯，我們要從小養(yǎng)成讀書的好習慣。）教師邊板演邊講解：三、鞏固練習教科書第20頁做一做第1題前3小題。情感態(tài)度與價值觀：在實踐操作活動中學會思考，學會解決問題。請學生口答或直接把各題的準確商寫在書上。先讓學生做，訂正時，讓學生說一說把除數(shù)看作幾十來試商的，是怎樣想的。（1）接著上面的購書情境和問題，引出第（2）個實際問題。（3）師生共同經(jīng)歷試商過程。教師談話：我們已學過除數(shù)是整十數(shù)的筆算，除數(shù)21不是整十數(shù)，怎樣想商呢？（1）學生獨立計算。2043 306 505
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