【正文】 人合做一段時間后，一共制造了84個零件。使學生認識學習數(shù)學的重要性，提高學習數(shù)學的興趣。和教師分析講解相結(jié)合。二、多角度分析問題，提高能力。教學重難點：根據(jù)乘法關(guān)系式列出方程，弄清數(shù)量關(guān)系與列方程的道理。再指名匯報。(強調(diào)有多余條件)四、課堂小結(jié)(1)這節(jié)課學習了什么?(2)你有什么收獲?五、布置作業(yè)教材第40頁練習十第3題。（學生嘗試畫線段進行分析）教師提示：題中是兩種事物進行比較，應畫幾條線段表示數(shù)量關(guān)系? ③學生獨立列方程解答④指名扳演，師生訂正。③兒童體內(nèi)的水分占體重的。充分讓學生親身實踐體驗，讓學生在探究中加深對這類應用題數(shù)量關(guān)系及解法的理解，提高能力，為學生進入更深層次的學習做好充分的準備。但教師在教學中要準確把握自己的地位。畫出線段圖分析數(shù)量之間的關(guān)系。這堆煤原有多少噸？(11)甲乙兩輛汽車同時分別從兩地相向而行，6小時相遇，相遇時，甲車比乙車多行了72千米，已知甲乙兩車的速度比是3：2，求兩地間的距離。乙倉現(xiàn)在存糧多少噸？(12)將柴油裝入一只圓柱形的油桶，已知油桶的底面直徑6分米、高10分米裝滿后連桶重280千克。求全程是多少千米？(17)客船從甲港開往乙港，每小時行24千米。如果兩隊合修2天后，其余由乙隊獨修，還要幾天完成？(9)倉庫里有一批化肥，第一次取出總數(shù)的2／5，第二次取出總數(shù)的1／3少12袋，這時倉庫里還剩24袋，兩次共取出多少袋？(10)前輪在720米的距離里比后輪多轉(zhuǎn)40周，如果后輪的周長是2米，求前輪的周長。原來學校共有多少名學生？1商店進了一批水果，第一天賣出30%，第二天賣出150千克，比第一天多賣出20%。為了節(jié)省費用，希望小學應該到哪個商店購買呢？老張有一套住房價值40萬，由于急需現(xiàn)金，他以九折優(yōu)惠賣給老李。現(xiàn)加入多少克鹽，使鹽和水的比為1：5？一件工作，甲獨做要20天，乙獨做要30天。學生根據(jù)等量關(guān)系式列方程解答（找學習板演，其它學生在練習本上做）。28247。教學過程：一、談話激趣，復習輔墊1．師生交流師：同學們，你們知道在我們體內(nèi)含量最好多的物質(zhì)是什么嗎？（水）對，水是我們體內(nèi)含量最多的物質(zhì)，它對我們?nèi)梭w是至關(guān)重要的，是構(gòu)成我們?nèi)梭w組織的主要成分。那么你們了解體內(nèi)水分占體重的幾分之幾嗎？師：老師查到了一些資料，我們一起來看一下。4/5=35（千克）4．比較算法比較算術(shù)做法與方程做法的優(yōu)缺點？（讓學生進行何去討論，通過比較使學生看到列方程解，思路統(tǒng)一，便于理解。師：這道題你還能用其它方法解答嗎？（根據(jù)分數(shù)除法的意義，已知兩個因數(shù)的只與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)用除法計算。現(xiàn)甲乙合作，中途甲出差了幾天，這樣經(jīng)過15天才完成，甲出差了幾天？一份稿件，原計劃5天抄完，結(jié)果只用4天就抄完了，工作效率提高了百分之幾？三角形的底增加10%，高縮短10%，則現(xiàn)在三角形的面積是原來的百分之幾？甲乙兩車同時從A地開往B地。過了一段時間后，房價上漲10%，老張又想從老李處把房子買回來。這批水果有多少千克？甲乙兩人同時從兩地相向而行，在距離中點40米處相遇，已知甲行了全程的55%。(11)甲數(shù)是甲乙丙三數(shù)的平均數(shù)的1．2倍。貨船從乙港開往甲港，12小時行完全程。桶重多少千克？(13)，賣出每支14元。(12)把一批化肥分給甲乙丙三個村子，甲村分得總數(shù)的1／4，其余按2：3分給乙丙兩村，已知丙村分得化肥12噸。親自感受應用題中數(shù)量之間的聯(lián)系，想方設(shè)法讓學生在學習過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。幫助優(yōu)生建構(gòu)知識結(jié)構(gòu)，幫助一般學生理解題意掌握知識。第五篇：分數(shù)除法應用題分數(shù)除法應用題(一)教學內(nèi)容：教材第37頁例1。把誰看作單位“1”，、探究新知教學例1。三、鞏固應用做課本第38頁“做一做”。讓學生獨立完成，師生訂正。①從醫(yī)生的話中，你了解到哪些信息? ②根據(jù)所提供的信息，你能寫出哪些數(shù)量關(guān)系式? ③組織學生議一議。(2)培養(yǎng)學生初步分析和解答分數(shù)除法應用題的能力，感悟數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學問題的探索性和挑戰(zhàn)性激發(fā)學習數(shù)學的數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識。發(fā)揮學生的主體地位，重視教師的主導地位。教學中把“自主、合作、探究”的教學方式。這批零件共有多少只？(16)貨車速度與客車速度比是3：4，兩車同時從甲乙兩站相對行駛，在離中點6千米處相遇，當客車到達甲站時，貨車離乙站還有多遠？(17)山湖鄉(xiāng)運來一批農(nóng)藥，第一天用去總數(shù)的4／7，比第二天用去的二倍還多12千克，這時用去的與余下的農(nóng)藥的比是27：8，這批農(nóng)藥重多少千克第四篇：分數(shù)除法簡單應用題《分數(shù)除法簡單應用題》教學反思保亭思源小學黃曉霞“數(shù)學教學要從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，使學生感到數(shù)學就在自已的身邊，在生活中學數(shù)學。這批鋼筆一共有多少支？(14)加工一批零件，師傅每天可加工54個，徒弟如果單獨加工，17天可以完成。(18)甲乙兩站相距1134千米