【正文】 人合做一段時(shí)間后，一共制造了84個(gè)零件。使學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。和教師分析講解相結(jié)合。二、多角度分析問(wèn)題，提高能力。教學(xué)重難點(diǎn)：根據(jù)乘法關(guān)系式列出方程，弄清數(shù)量關(guān)系與列方程的道理。再指名匯報(bào)。(強(qiáng)調(diào)有多余條件)四、課堂小結(jié)(1)這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么?(2)你有什么收獲?五、布置作業(yè)教材第40頁(yè)練習(xí)十第3題。（學(xué)生嘗試畫(huà)線(xiàn)段進(jìn)行分析）教師提示：題中是兩種事物進(jìn)行比較，應(yīng)畫(huà)幾條線(xiàn)段表示數(shù)量關(guān)系? ③學(xué)生獨(dú)立列方程解答④指名扳演，師生訂正。③兒童體內(nèi)的水分占體重的。充分讓學(xué)生親身實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生在探究中加深對(duì)這類(lèi)應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系及解法的理解，提高能力，為學(xué)生進(jìn)入更深層次的學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。但教師在教學(xué)中要準(zhǔn)確把握自己的地位。畫(huà)出線(xiàn)段圖分析數(shù)量之間的關(guān)系。這堆煤原有多少?lài)崳?11)甲乙兩輛汽車(chē)同時(shí)分別從兩地相向而行，6小時(shí)相遇，相遇時(shí)，甲車(chē)比乙車(chē)多行了72千米，已知甲乙兩車(chē)的速度比是3：2，求兩地間的距離。乙倉(cāng)現(xiàn)在存糧多少?lài)崳?12)將柴油裝入一只圓柱形的油桶，已知油桶的底面直徑6分米、高10分米裝滿(mǎn)后連桶重280千克。求全程是多少千米？(17)客船從甲港開(kāi)往乙港，每小時(shí)行24千米。如果兩隊(duì)合修2天后，其余由乙隊(duì)獨(dú)修，還要幾天完成？(9)倉(cāng)庫(kù)里有一批化肥，第一次取出總數(shù)的2／5，第二次取出總數(shù)的1／3少12袋，這時(shí)倉(cāng)庫(kù)里還剩24袋，兩次共取出多少袋？(10)前輪在720米的距離里比后輪多轉(zhuǎn)40周，如果后輪的周長(zhǎng)是2米，求前輪的周長(zhǎng)。原來(lái)學(xué)校共有多少名學(xué)生？1商店進(jìn)了一批水果，第一天賣(mài)出30%，第二天賣(mài)出150千克，比第一天多賣(mài)出20%。為了節(jié)省費(fèi)用，希望小學(xué)應(yīng)該到哪個(gè)商店購(gòu)買(mǎi)呢？老張有一套住房?jī)r(jià)值40萬(wàn)，由于急需現(xiàn)金，他以九折優(yōu)惠賣(mài)給老李?，F(xiàn)加入多少克鹽，使鹽和水的比為1：5？一件工作，甲獨(dú)做要20天，乙獨(dú)做要30天。學(xué)生根據(jù)等量關(guān)系式列方程解答（找學(xué)習(xí)板演，其它學(xué)生在練習(xí)本上做）。28247。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)激趣，復(fù)習(xí)輔墊1．師生交流師：同學(xué)們，你們知道在我們體內(nèi)含量最好多的物質(zhì)是什么嗎？（水）對(duì)，水是我們體內(nèi)含量最多的物質(zhì)，它對(duì)我們?nèi)梭w是至關(guān)重要的，是構(gòu)成我們?nèi)梭w組織的主要成分。那么你們了解體內(nèi)水分占體重的幾分之幾嗎？師：老師查到了一些資料，我們一起來(lái)看一下。4/5=35（千克）4．比較算法比較算術(shù)做法與方程做法的優(yōu)缺點(diǎn)？（讓學(xué)生進(jìn)行何去討論，通過(guò)比較使學(xué)生看到列方程解，思路統(tǒng)一，便于理解。師：這道題你還能用其它方法解答嗎？（根據(jù)分?jǐn)?shù)除法的意義，已知兩個(gè)因數(shù)的只與其中一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)用除法計(jì)算?，F(xiàn)甲乙合作，中途甲出差了幾天，這樣經(jīng)過(guò)15天才完成，甲出差了幾天？一份稿件，原計(jì)劃5天抄完，結(jié)果只用4天就抄完了，工作效率提高了百分之幾？三角形的底增加10%，高縮短10%，則現(xiàn)在三角形的面積是原來(lái)的百分之幾？甲乙兩車(chē)同時(shí)從A地開(kāi)往B地。過(guò)了一段時(shí)間后，房?jī)r(jià)上漲10%，老張又想從老李處把房子買(mǎi)回來(lái)。這批水果有多少千克？甲乙兩人同時(shí)從兩地相向而行，在距離中點(diǎn)40米處相遇，已知甲行了全程的55%。(11)甲數(shù)是甲乙丙三數(shù)的平均數(shù)的1．2倍。貨船從乙港開(kāi)往甲港，12小時(shí)行完全程。桶重多少千克？(13)，賣(mài)出每支14元。(12)把一批化肥分給甲乙丙三個(gè)村子，甲村分得總數(shù)的1／4，其余按2：3分給乙丙兩村，已知丙村分得化肥12噸。親自感受應(yīng)用題中數(shù)量之間的聯(lián)系，想方設(shè)法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。幫助優(yōu)生建構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)，幫助一般學(xué)生理解題意掌握知識(shí)。第五篇：分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題(一)教學(xué)內(nèi)容：教材第37頁(yè)例1。把誰(shuí)看作單位“1”，、探究新知教學(xué)例1。三、鞏固應(yīng)用做課本第38頁(yè)“做一做”。讓學(xué)生獨(dú)立完成，師生訂正。①?gòu)尼t(yī)生的話(huà)中，你了解到哪些信息? ②根據(jù)所提供的信息，你能寫(xiě)出哪些數(shù)量關(guān)系式? ③組織學(xué)生議一議。(2)培養(yǎng)學(xué)生初步分析和解答分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的能力，感悟數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的探索性和挑戰(zhàn)性激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。發(fā)揮學(xué)生的主體地位，重視教師的主導(dǎo)地位。教學(xué)中把“自主、合作、探究”的教學(xué)方式。這批零件共有多少只？(16)貨車(chē)速度與客車(chē)速度比是3：4，兩車(chē)同時(shí)從甲乙兩站相對(duì)行駛，在離中點(diǎn)6千米處相遇，當(dāng)客車(chē)到達(dá)甲站時(shí)，貨車(chē)離乙站還有多遠(yuǎn)？(17)山湖鄉(xiāng)運(yùn)來(lái)一批農(nóng)藥，第一天用去總數(shù)的4／7，比第二天用去的二倍還多12千克，這時(shí)用去的與余下的農(nóng)藥的比是27：8，這批農(nóng)藥重多少千克第四篇：分?jǐn)?shù)除法簡(jiǎn)單應(yīng)用題《分?jǐn)?shù)除法簡(jiǎn)單應(yīng)用題》教學(xué)反思保亭思源小學(xué)黃曉霞“數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā)，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在自已的身邊，在生活中學(xué)數(shù)學(xué)。這批鋼筆一共有多少支？(14)加工一批零件，師傅每天可加工54個(gè)，徒弟如果單獨(dú)加工，17天可以完成。(18)甲乙兩站相距1134千米