讀教育就是培養(yǎng)習(xí)慣有感(完整版)
【正文】 一項耐心細(xì)致而又艱苦復(fù)雜的工作，因此，好習(xí)慣的養(yǎng)成既需要不經(jīng)意的點(diǎn)悟，更需要潤物無聲的滋潤，既要有外在行為的管制，也要有持久的內(nèi)在精神的渲染。習(xí)慣是經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而養(yǎng)成的，具有相對的穩(wěn)定性，具有自動化的作用，這就是我們平時所說的“習(xí)慣成自然”。記得葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“什么是教育。 多年的教育實(shí)踐告訴我們，任何形式的教育都不可能是一踔而就，立竿見影的，習(xí)慣教育要從大處著眼，從小處著手，特別是從學(xué)生的身邊做起，讓學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)、生活中，在學(xué)校組織的各項活動中，逐步的以積極主動的態(tài)度養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這里不得不講到習(xí)慣養(yǎng)成中的潛移默化的作用，小學(xué)生天生好模仿，如果老師看到了主動撿起來，或部分學(xué)生看到了把它撿起來，并得到教師或者學(xué)校的表揚(yáng)，同時，再加以制度的約束，久而
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