第一篇：沒練琴的檢討書(完整版)
【正文】 經(jīng)過兩天的重點練習，小朋友應(yīng)該能夠把困難的地方，練習到正確。不只是能夠很熟練地彈奏而已，還包含對于技巧上更高層的要求。假使家長能利用陪小朋友練習的時候，作簡短的觀察記錄，并與小朋友聊聊在練習時遇到的困難，如此既可以提供老師教學的參考資料，也可以幫助小朋友建立思考問題、分析問題、解決困難的良好學習方式。 第三篇：每周練琴計劃 每周練琴計劃 第一天 其實應(yīng)該這么說，當老師講完課后的那一天，一定不要不碰鋼琴，應(yīng)該迅速把老師課上所指出來的問題，過一遍，那么這樣就可以加強記憶，如果到了第二天再來彈奏，往往對昨天所講的問題已經(jīng)很模糊。先以較慢的速度練習，給予足夠的時間，讓小朋友熟悉彈奏的方法。起碼要能從頭到尾彈奏不出錯，如果彈奏時出現(xiàn)中斷，慢速這都是正常的，沒有關(guān)系，要記得“正確”是彈奏的最基本要求。如果發(fā)現(xiàn)通過幾天的彈奏，一些地方還是有困難，就要標示在樂譜上。 一是學習不用功。所以，以后打算把日程排滿，充實自己，改掉這個自殺式的爛毛玻還有，我有個不愛寫作業(yè)的毛玻尤其是上了高中后作業(yè)多了起來。 現(xiàn)在我十分重視，并從內(nèi)心上譴責自己，反省自己。而其他人都用這半小時學習了。請老師看我的實際行動吧，我會努力學習的。但我卻辜負了父母，以至于考試時候心情緊張，握筆的手都會因為做不出試題而瑟瑟發(fā)抖。也許您清楚也許您不清楚。特別是上了高中后作業(yè)多了起來，檢討書《考試沒考好的檢討書》。 現(xiàn)在我十分重視，并從內(nèi)心上譴責自己，反省自己。而其他人都用這半小時學習了。 第14頁 共14頁。我已經(jīng)看到了事態(tài)的嚴重性，不會再下滑了 只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在沒有任何借口，任何理由能為講話開脫。 我清楚，錯了并不重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的認識到自己的錯誤，并且清楚如何改過自身，所以我在以后的日子里，會格外的嚴格要求自己。其實這也是學習態(tài)度的問題。上課時，特別是數(shù)學和英語，一有聽不懂的情況就犯困，越困越聽不懂（最近課前開始仔細預習了，上課聽懂了就不犯困了，這方面有了改善）。 在此遞上這份考試沒考好的檢討書，懇求父母和老師的原諒。關(guān)于我此次的期中考試我未能取得預期的成績，我感到深深地自責。我已經(jīng)看到了事態(tài)的嚴重性，不會再下滑了 只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫。 我知道，錯了并不重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的認識到自己的錯誤，并且知道如何改過自身，所以我在以后的日子里，會格外的嚴格要求自己。其實這也是學習態(tài)度的問題。也許您知道也許您不知道。而那時又得不到及時的解決，很可能按錯誤的方式彈奏一個星期，很可能錯的彈奏已經(jīng)養(yǎng)成，再到下個星期，又要進行改正，實在得不償失。不完善之處要加緊練習。 第三天： 將本周功課全部練習一遍，看看經(jīng)過昨日的重點練習后，他能不能把本周功課用較慢的速度，彈奏得正確無誤碼，這只要練一次就夠了。有些課
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