第一篇：中學教師行風自查報告中學教師行風自查報告(完整版)
【正文】 師行風自查報告按照區(qū)教科局的總體布置，我校教師對自己的行風問題進行了認真的自查，自查中沒有發(fā)現(xiàn)有體罰學生、諷刺挖苦學生、違規(guī)從事有償家教、利用職務之便向學生和家長索要財物、托辦私事、向學生攤派資料、課上使用手機等一系列的違反教師職業(yè)道德的現(xiàn)象。一是學習主動性不強、熱情不高，雖然主觀上要求自己加強學習，但事務性工作太多太雜，感到時間和精力不足，造成學習面不寬，學習內容不系統(tǒng)，學習效果不明顯。但八小時以外，打麻將、喝大酒之類影響教師形象的事情還時有發(fā)生。二是有時還不善于從政治的高度去觀察和處理有關問題，私下里說話缺少覺悟。有些同志在八小時以后，到社會上參加打麻將，給教師的形象造成不良影響。在日常工作和生活中，雖能與同事領導團結共事，齊心協(xié)力推進各項工作開展，但在一些方面仍存在差距：一是全心全意為學生服務的宗旨有所松懈，服務觀念有所淡化，有些時候是事不關已高高掛起，對學生的良現(xiàn)象視而不見。 生活上有待于進一步完善。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。 第二是要加強對新課程理論的學習，切實轉變教育觀念，不斷適應時代教育形勢發(fā)展的需要。 第四篇。不學習，就跟不上時代的步伐。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。但我相信，此時我不是在幫助一個蒼思嘉，更重要的是我用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就樹立起來了。 二、知識素質： 第9頁 共9頁。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。帶著一顆愛心去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正，整改報告《教師行風自查報告》。 教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品
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