班主任教學的工作總結范文(完整版)
【正文】 作用。以到我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。如我班張炎同學，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜。要使班級成為團結向上的班集體不容易，為使班級管理有序，我結合班級實際，充分發(fā)揮干部的作用。提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。他們好比幼苗，必須培養(yǎng)得宜，才能發(fā)育滋長。因此，我想實事求是地來談談自己所取得的成績與不足之處。在長期班主任工作中，使我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。 二、培養(yǎng)良好的班集體 班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。在工作中，班主任們想方設法，把思想教育寓于活動中，使思想教育的滲透做到牢靠，到家。 在這學期中，我與學生在一起，覺
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