干部素質提升動力的經驗做法(完整版)
【正文】 解執(zhí)法矛盾，從而達到堅持執(zhí)法標準和提高執(zhí)法效能的目的。該局以 “ 工作爭先、服務爭先、業(yè)績爭先 ” 為目標，在全系統(tǒng)開展了 “ 紅盾風采 —— 十大標兵 ” 的評選活動， “ 十大標兵 ” 共設行政執(zhí)法標兵、創(chuàng)新工作標兵、巾幗建功標兵等共十項，每季度評選一次，由各科、所根據評選條件（標準）推薦候選人，匯總后根據評選條件，對季度內十項工作突出者，評為十大標兵。檔案的內容涵蓋各年度、各種形式教育培訓的全過程，能夠客觀真實的反映、正確評價干部參加教育培訓的情況，并為干部的選拔、任用提供客觀依據，提高了干部學習的動力。對學習認真刻苦，工作成績突出的干部予以表彰和宣傳，并作 為后備干部和提拔使用的依據。 二是創(chuàng)新網絡教學平臺，切合學習新需求。 二、開展 “ 爭先創(chuàng)優(yōu) ” 活動，完善激勵機制激發(fā)干部積極工作動力 一是開展學身邊典型，爭創(chuàng) “ 黨員先鋒崗 ” 活動。為保證評選活動順利開展，該局對評選標準、評選辦法 作了具體要求，實行精神激勵和物質激勵并提的方法，設立了 “ 紅盾風采 —— 十大標兵 ”榮譽展示欄，集中展示十大標兵的先進事跡，并作為年度考核評先評優(yōu)的依據。通過文明執(zhí)法實現(xiàn)嚴格執(zhí)法，在嚴格執(zhí)法中體現(xiàn)文明執(zhí)
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