嘗試教學(xué)法總結(jié)(完整版)
【正文】 開課本看看例題是怎樣做的，再想想這道題應(yīng)該怎樣做。對(duì)解決嘗試問題所需的基礎(chǔ)知識(shí)先進(jìn)行準(zhǔn)備練習(xí)，然后采用“以舊引新”的辦法，從準(zhǔn)備題過渡到嘗試題，發(fā)揮舊知識(shí)的遷移作用，為學(xué)生解決嘗試題鋪路架橋。從強(qiáng)調(diào)“教師為主宰”轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)調(diào)“學(xué)生為主體”。 ⒊自學(xué)課本 這一步是為學(xué)生嘗試活動(dòng)中自己解決問題提供信息。嘗試練習(xí)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)有多種形式。教師講解火候已到，就轉(zhuǎn)入下一步。講解時(shí)要注意運(yùn)用直觀教學(xué)手段或電化教學(xué)手段。第二次嘗試練習(xí)后，教師可進(jìn)行補(bǔ)充講解。 第4頁(yè) 共4頁(yè)。不過，中間的五步是嘗試教學(xué)模式的主體。在第一次嘗試練習(xí)中，有的學(xué)生可能會(huì)做錯(cuò)，有的學(xué)生雖然做對(duì)了但沒有弄懂道理。有些學(xué)生會(huì)做嘗試題，可能是按照例題依樣畫葫蘆，并沒有真正懂得道理。學(xué)生嘗試中遇
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