【正文】 ar 10 F 主鍵 課程號 char 10 F 主鍵 學時 int 4 T 學分 int 4 T 是否必修 bit 1 T 上課地點 varchar 20 T 己選人數 int 4 T 總人數 int 4 T 學年 int 4 T 學期 char 6 T 為學院號建立索引。 表 教師 信息 表 字段名 類型 寬度 是否允許空 索引 教工號 char 10 F 主鍵 姓名 char 10 F 性別 char 2 F 職稱 varchar 20 F 密碼 char 10 F 所在院號 char 10 F 外鍵 電話 varchar 20 T 學歷 char 10 F 課程編號為主索引。 教師登陸成功后，通過 session 傳遞教工號，找到相應的個人信息顯示出登陸成功。 需要學生、教師、管理員、課程、班級、專業(yè)、系、學院基本信息，學生選課、專業(yè)開課情況，教師授課信息， 建立了 11 個相關的表。查詢選課信息模塊中的課程號、學期、教師姓名信息作為傳遞參數用于查詢教師信息模塊、查詢選課名單模塊、查詢課程信息模塊、修改選課信息。 基本信息：實現顯示學生和老師的基本信息（包括學生基本信息，教師基本信息，課程基本信息 ）。本文主要是對高校教務管理系統中計算機課表編排與選課子系統的基本功能、設計思想、需求分析以及實現技術 進行探討。從教師的角度來說，同樣是節(jié)省了大量的工作量，由于教師提出代課申請完成課程發(fā)布的工作較學生選課而言更加的復雜，因此通過網上進行課程發(fā)布能大幅度的減少教師的工作量，減少錯誤的發(fā)生幾率。對于軟件技術要求，現在的程序設計語言已非常成熟，要運用于 HTML 樣式，圖形圖象制作工具來制作生動活潑的網頁及美觀的圖形文件或動畫文件，數據庫使用 SQL Server 2020 提供的數據庫桌面工具 ODBC。 它是通過嵌入或調入在標準的 HTML 語言中實現的。如果你還有一些圖片、動畫、聲音或是任何其它形式的資源， HTML 文件也會告訴瀏覽器到哪里去查找這些資源，以及這些資源將放置在網頁的什么位置。 (3) 把取回來的數據，放在 SqlDataReader 對象中讀取，或者是做其他的存取。例如， XML 數據庫與 Web Service 的支持將使您的應用實現 Inter 數據互聯， .NET 集成極大的擴展了開發(fā)空間，異構數據集成、 Service Broker 使您的數據和其它應用無縫集成，各種新數據類型和 TSQL擴展帶來了諸多靈活性。另外，提交表單后，可以自動保留客戶在表單內輸入的內容。 相對于他的前身 ASP 來說， 具有如下特點。一直以來人們使用傳統人工的方式管理文件擋案 ,這種管理方式存在著許 多缺點，如 :效率低、保密性差，另外時間一長，將產生大量的文件和數據，這對于查找、更新和維護都帶來了不少的困難。課題研究過程中，首先對系統管理模塊進行了詳盡的需求分析，經分析得到系統管理模塊主要完成如下的功能：用戶基本信息、選課信息的錄入 ,查看 ,修改 ,刪除等，同時還具有查詢各個模塊的功能，數據備份，數據還原 ，注銷等功能。 系統管理模塊是整個系統的指揮中心，保證整個系統在校園網上安全有效地運作。 隨著科學技術的不斷提高，計算機科學日漸成熟，其強大的功能已為人們深刻認識。 1）效率增強 ASP 才有界實質 性的方式，每一次用戶訪問頁面時，就從頭到尾解釋一遍，這樣效率較低。 5）移植方便 在 ASP 中，如果要使用第三方組件，就需要在服務器端注冊該組件，甚至需要重新啟動服務器，極不方便。 C、 、 XQuery、 XMLA、 、 SMO、AMO 等都將成為 SQL Server 數據平臺上開發(fā)數據相關應用的有力工具 [12]。 (4) 在對數據庫的存取、查詢等操作做完后，關閉 SqlDataReader 對象。瀏覽的網頁就是由 HTML 語言 編寫出來的。 VBScript 的全稱是 :Microsoft Visual Basic Script Editon.(微軟公司可視化BASIC 腳本版 ). 正如其字面所透露的信息 , VBS(VBScript 的進一步簡寫 )是基于 Visual Basic 的腳本語言 . 我進一步解釋一下 , Microsoft Visual Basic 是微軟公司出品的一套可視化編程工具 , 語法基于 Basic腳本語言 , 就是不編譯成二進制文件 , 直接由宿主 (host)解釋源代碼并執(zhí)行 , 簡單點說就是你 寫的程序不需要編譯成 .exe, 而是直接給用戶發(fā)送 .vbs 的源程序 , 用戶就能執(zhí)行了 . Javascript 主要優(yōu)勢是適用于各個瀏覽器 ,但是在各個瀏覽器上的語句和實現上又細微的差別 .VBScript 的優(yōu)勢是他是微軟的產品 ,因此他和微軟的系統結合的比較好 ,但這同樣也是它的劣勢平臺比較單一 . 課題主要工作 學生選課系統是典型的信息管理系統 (MIS),其開發(fā)主要包括后臺數據庫的建立和維護以及前端應用程序的開發(fā)兩個方面。 由于本系統是學生選課管理使用的系統，裝上該應用軟件，即可使用系統，系統成本主要集中在系統軟件的開發(fā)上，當系統投入運行后可以為學校節(jié)約大量的人力，物力。作為教師，也只要通過自己的電腦來操作即可，不用再奔波于教務處和辦公室之間。在大學中，學生選課存在這樣的特點：公選課較多，學生人數眾多，學生可根據自己的專業(yè)及興趣選擇公選課程進行學習，而且學生對課程的要求有較大差異。 選課：實現學生選擇課程，選擇老師，老師選擇自己所能教的課程。同樣，教師登錄模塊中，成功登錄后將教工號、教師姓名作為參數保存下來，傳遞到密碼修改模塊、查詢已發(fā)布課程信息模塊、刪除課程發(fā)布信息模塊、修改課程發(fā)布信息模塊。 功能的詳細設計 為了使界面統一，使用了表格，在其中加入 Panel 控件，以便不用跳轉到不同的頁面，在同一頁面通過 Click 事件調用不同的用戶控件，從而達到預期效果?？梢灾匦碌顷懀薷拿艽a，退出系統，選定課程，查看課表安排等。 表 課程 信息 表 字段名 類型 寬度 是否允許空 索引 課程號 char 10 F 主鍵 課程名稱 varchar 20 F 學號、課程號共同做主索引，通過學號和學生信息表建立關聯，通過課程 號和課程基本表建立關聯。 表 學院信息 表 字段名 類型 寬度 是否允許空 索引 學院號 char 10 F 主鍵 學院名 varchar 20 F 所在學校 varchar 20 F 為賬號建立索引。教師登錄 () (()) Exit Sub End If If (type) = 2 Then 39。學生、教師登錄成功后都可重新登陸、修改密碼、查詢相關內容和退出系統等功能。 第四章 系統實現與驗證 21 圖 教師登錄成功界面 管理員模塊功能 管理員登陸成功后，界面如圖 所示，重新登陸、修改密碼、退出系統同上。) OPEN deluser FETCH NEXT FROM deluser INTO spid WHILE FETCH_STATUS != 1 begin 第四章 系統實現與驗證 25 SET sql = 39。出錯返回 Nothing Public Sub runproc(ByVal procNAME As String, Optional ByVal master As Boolean = False) Dim db As String If master Then db = master Else db = cc End If Dim conn As New SqlConnection(server=.。反之，返回零 End If End Sub End Class 系統驗證 第四章 系統實現與驗證 27 系統運行環(huán)境 PC 機一臺 1)以 Windows NT/2020 Server/XP 作為學生選課管理系統的后臺操作系統 2)前臺開發(fā)軟件為 、 、 、 SQL Server 2020 3)后臺數據庫系統采用 SQL Server 2020 系統的驗證 表 學生登錄驗證 測試用例 用例描述 預期結果 實際結果 1 0001， 0001 存在 登陸成功 成功 2 0001， 0005 不存在 不成功 不成功 表 刪除課程信息 驗證 測試用例 用例描述 預期結果 實際結果 1 0001 存在 刪除成功 成功 2 005 不存在 不成功 不成功 表 添加教師信息 驗證 測試用例 用例描述 預期結果 實際結果 1 0006， 0006，子哈，女， 不存在 添加成功 成功 第四章 系統實現與驗證 28 0001，教授，研究生 2 0001， 0001，含笑 ，女，0001，教授，研究生 存在 不成功 不成功 表 修改課程信息 驗證 測試用例 用例描述 預期結果 實際結果 1 0001，英語 存在 修改成功 成功 2 003 不存在 不成功 不成功 在模塊的建立時，很多時候發(fā)現功能不能正常運行，在檢查完程序語句的結構之后，發(fā)現并沒有錯誤，于是在檢查頁面與頁面交互時發(fā)現了問題，很多地方傳遞的參數并沒有真正的執(zhí)行，還有些地方沒有進行參數的設置，才導致了程序的錯誤。鍵是表間連接的工具，主鍵越少，表間的連接就越簡單。系統還原上也出現問題，由于系統正在使用，還原會出現排它訪問，導致不能進行還原，這就必修斷開與數據庫的連結，到 master 數據庫中進行還原，需要殺死系統所在數據庫的進程號，另外在網頁中腳本代碼與 html 代碼之間的關系上都有過很大的困難，通過在網上尋找有關資料以及 同學的幫助下最后都得到了解決。 and as he turned to the left and ran towards them they retreated, until at last he could hear them no more. Drawing his bright sword and crying _Elendil! Elendil!_ he crashed through the trees. A mile, maybe, from Parth Galen in a little glade not far from the la ke he found Boromir. He was sitting with his back to a great tree, as if he was resting. But Aragorn saw that he was pierced with many blackfeathered arrows。They have gone: the Halflings: the Orcs have taken them. I think they are not dead. Orcs bound them.39。Which way did they go? Was Frodo there?39。s hand. So it was that Legolas and Gimli found him. They came from the western slopes of the hill, silently, creeping through the trees as if they were hunting. G imli had his axe in hand, and Legolas his long knife: all his arrows were spent. When they came into the glade they halted in amazement。 said Aragorn. 39。 answered Aragorn wearily. 39。 39。 39。 said Legolas. 39。 said Gimli. 39。 he did not think tha t they were dead. I sent him to follow Mer