【正文】 是社會發(fā)展的客觀需要，也是人立足于現(xiàn)實的必備素質(zhì)。（5）沉著解決問題的能力。 大學(xué)生在培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)過程中可以從提高以下幾方面的能力入手：（1）充分的表達(dá)能力。 知識是形成素質(zhì)的基礎(chǔ)，高素質(zhì)人才必然有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，這里所說的專業(yè)基礎(chǔ)是全面的，全面的專業(yè)基礎(chǔ)應(yīng)是指融自然學(xué)科和人文學(xué)科于一體的廣博的學(xué)科基礎(chǔ)知識，一個人只有具備了融會貫通的綜合知識結(jié)構(gòu)，才能透徹地研究高深學(xué)問，這本身就是一種素質(zhì)。在以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱的知識經(jīng)濟(jì)時代，創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力更是衡量新型人才的重要標(biāo)志。（1）要有廣博精深的知識貯備。（2）事業(yè)心和責(zé)任感。大學(xué)生群體的主體意識、理解力、判斷力、意志力都較同齡人深刻成熟，在各種誘惑、多元價值取向的相對主義道德環(huán)境中，可能有過困惑，但完全有能力并且應(yīng)該作出自我意志抉擇，保有自己的獨立人格。在構(gòu)建和諧校園的問題上，具體體現(xiàn)為廣大師生員工愛校意識的強(qiáng)化，愛學(xué)校的一草一木以及所有的教學(xué)設(shè)備。在中國傳統(tǒng)文化的熏陶下，我國大學(xué)生是很重感情的。這既嚴(yán)重傷害學(xué)生間的感情，也不利于學(xué)生的健康成長，更有悖于和諧校園的生成。而民主的教育在高校教育中，應(yīng)尤其運(yùn)用民主的管理作風(fēng)積極引導(dǎo)學(xué)生形成一種對于民主的理解，嘗試以學(xué)生為主體進(jìn)行管理，激發(fā)學(xué)生的民主意識和興趣。大學(xué)生掃除不良行為習(xí)慣的關(guān)鍵在于自身思想上的認(rèn)識與重視。所以，搞好大學(xué)生的實踐活動，增強(qiáng)大學(xué)生的動手能力和應(yīng)變能力，使所學(xué)的知識能真正有所用。 3培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神是建設(shè)和諧校園潛在因素 具備通達(dá)應(yīng)變的本領(lǐng)及科學(xué)的思維方式，是適應(yīng)社會發(fā)展要求、有效地應(yīng)對新困難并使自己走出困境的高層次素質(zhì)要求。不僅需要從正面對全體大學(xué)生普及科學(xué)知識、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法、弘揚(yáng)科學(xué)精神，還要從反面對迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、高消費(fèi)、迷信、愚昧、偽科學(xué)等活動進(jìn)行揭露和打擊，消除其對人們心靈上的毒害。 設(shè)和學(xué)校德育工作，從培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的高度出發(fā)，教育學(xué)生牢固樹立社會主義榮辱觀，自覺養(yǎng)成“熱愛祖國、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動、團(tuán)結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗”的良好品德，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。60分萬歲的時代已不復(fù)存在，大學(xué)生在校期間必須做好專業(yè)知識的儲備。智慧素質(zhì)是指人們能夠?qū)陀^現(xiàn)實做出高速特效的應(yīng)對能力總和，以人的悟性和創(chuàng)造性為特征、表現(xiàn)為高度機(jī)敏靈活的特殊個體特質(zhì)。 5加強(qiáng)校園文明行為管理是建設(shè)和諧校園的關(guān)鍵 學(xué)生們能更好地學(xué)習(xí)、生活，需要一個優(yōu)美和諧、秩序井然的環(huán)境。讓學(xué)生參與校園管理，通過認(rèn)識校園內(nèi)部管理中的諸多不足，客觀考量學(xué)校的民主管理程度，將會有利于高校民主管理體制的進(jìn)一步健全和完善，深化民主思想的真正內(nèi)涵。 第五，是生生之間的關(guān)系。 第六，師生之間的關(guān)系。蘇聯(lián)的另一位教育家加里寧也曾講過，優(yōu)秀品德的培養(yǎng)不能“借助漂亮的說教或空洞的鼓動性的喊叫，它們只能以同志間的交往為基礎(chǔ)，在日常的看不見的影響下，在整個生活過程中深深地被灌輸?shù)揭庾R中去。大學(xué)生群體面對的道德生活環(huán)境是相同的，不同的價值觀、境界只能是自己選擇的結(jié)果。思想道德素質(zhì)包括政治素質(zhì)、事業(yè)心和責(zé)任感、艱苦奮斗精神和務(wù)實作風(fēng)等方面。這是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的精神風(fēng)貌，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中，會遇到無數(shù)的艱難險阻，也難免有這樣那樣的曲折和坎坷，這就需要畢業(yè)生始終保持昂揚(yáng)的斗志和堅韌不拔的作風(fēng)，堅定不移地朝著既定的奮斗目標(biāo)前進(jìn)。即持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力。同時，在社會急劇變革的今天，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突、激烈的競爭、物質(zhì)生活的懸殊，社會生活和經(jīng)濟(jì)生活不協(xié)調(diào)等，無不沖擊青年學(xué)生的心靈，引起了部分學(xué)生認(rèn)知失調(diào)、心理失衡和行為失范。素質(zhì)高必能力強(qiáng)，在一定意義上講，能力是衡量素質(zhì)的一項重要指標(biāo)。要求大學(xué)生必須能從全局的角度加以協(xié)調(diào)處理好工作中涉及日常的行政、業(yè)務(wù)工作的各個環(huán)節(jié)，從千頭萬緒、具體繁雜的工作中有條不紊，同時還具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。（6）鍛煉自控能力。它要求大學(xué)生要轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)競爭意識，在整個大學(xué)期間，按高要求有針對性、分階段地不斷充實自己、完善自己，逐步提高自身的綜合素質(zhì)，成為擇業(yè)競爭中的強(qiáng)手 第二篇：是中華民族精神的重要組成部分是中華民族精神的重要組成部分，主要包括： 為國爭光、為民族爭氣的愛國主義精神；獨立自主、自力更生的艱苦創(chuàng)業(yè)精神；講求科學(xué)、“三老四嚴(yán)”的科 學(xué)求實精神；胸懷全局、為國分憂的奉獻(xiàn)精神。大慶精神誕生于1959年9月26日 松基三井噴油大慶油田發(fā)現(xiàn)紀(jì)念日。通過三年實踐探討，取得了一定的經(jīng)驗，現(xiàn)介紹如下： 1制定層流手術(shù)室管理措施 ，并發(fā)更衣柜鑰匙和洗手衣褲或參觀衣，其他無關(guān)人員一律禁止入內(nèi)，手術(shù)人員及參觀者進(jìn)入手術(shù)室后迅速到指定的位置，且不得隨便走動及串室。設(shè)備物品進(jìn)入手術(shù)間前，應(yīng)安裝完畢，擦拭干凈。 ，更有利于傷口愈合，溫度過高，工作人員體內(nèi)代謝增快易出汗，影響操作并增加切口感染的機(jī)會，溫度過低患者易感冒而影響術(shù)后恢復(fù)，因此，室溫應(yīng)控制在22℃~25℃，濕度控制在50％~60％較為適宜。 職業(yè)道德在現(xiàn)代社會的重要性 職業(yè)道德是今天人們進(jìn)行職業(yè)活動的道德規(guī)范。 從國家來說，可以將職業(yè)道德建設(shè)放在建設(shè)社會主義精神文明的重要位置，常抓不懈，形成重視職業(yè)道德的社會風(fēng)氣。中國創(chuàng)新競爭力研究中心的成立，正是為了整合全球最優(yōu)化的創(chuàng)新資源，聯(lián)絡(luò)政府、大學(xué)及企業(yè)，幫助企業(yè)量身定制創(chuàng)新解決方案。anditcouldbeexploredinthefollowing3ways。作為創(chuàng)新專家們交流與合作的一個平臺，它還可以加快創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化和實際應(yīng)用。最后就要將我國傳統(tǒng)美德中的職業(yè)道德內(nèi)容大力挖掘，并將其發(fā)揚(yáng)光大，使之影響到各行各業(yè)乃至學(xué)校，才會推動職業(yè)道德的發(fā)展。所以職業(yè)道德在各個方面都至關(guān)重要。由專業(yè)維護(hù)人員定期對凈化系統(tǒng)進(jìn)行檢查、清潔和保養(yǎng)，每周清洗回風(fēng)口濾網(wǎng)，初效中效過濾器每6個月~1年更換1次，高效過濾器1~2