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大學圖書館工作計劃三篇(完整版)

2024-09-28 23:21上一頁面

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【正文】 普通檔案要完成全部電子錄入工作。檔案館、流通部及各閱覽室在保證開放時間的同時,要認真做好以下各項工作。 二、確立“讀者第一,服務至上”的理念,努力改善服務態(tài)度、全面提高服務質(zhì)量,為讀者創(chuàng)造優(yōu)美舒心的閱讀和借閱環(huán)境 (一)注重圖書館文化建設,以環(huán)境的美化、靜化、綠化、書香化為目標,為讀者提供寬敞明亮、整潔安靜、學術(shù)和文化氣息濃郁的學習場所。 (三)檔案館要將**年分發(fā)到各單位的部分檔案及時收回整理上架,將**年后至**年各單位的文書行政檔案催收整理、歸檔入庫、編目上架,并在原“南大之星”系統(tǒng)檔案錄入的基礎上繼續(xù)錄入未錄庫存檔案。 一、加強文獻文檔資料建設,提高館藏質(zhì)量,優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu),充實館藏數(shù)量,為教學和科研工作服務,為廣大師生服務 (一)在對現(xiàn)有館藏文獻資料分析評價的基礎上,密切結(jié)合學校學科建設和本科評估指標體系要求,遵循“重點學科圖書全面收藏,新增學科圖書補充收藏,一般讀物有選擇收藏”的原則,科學制定201x年采購計劃。下面是我們文秘網(wǎng)的小編為大家整理的大學圖書館工作計劃三篇,請大家參閱。 (二)要以館藏現(xiàn)狀和讀者需求為依據(jù),以滿足讀者、適應學校教學科研的發(fā)展需要為宗旨精心組織紙質(zhì)書刊和電子書刊的采購。要完成2008年年鑒的印制、裝訂、發(fā)放、收藏工作和**年年鑒的收集、整理、編纂工作。適時開展讀書節(jié)活動、檔案工作宣傳日活動、舉辦暢銷書介紹活動、召開讀者交流會和讀書講座等活動,提高服務層次。完成**年應屆畢業(yè)生檔案的接收、整理和提取工作。幫助支持檔案館開發(fā)利用好“南大之星”,充分發(fā)揮其在檔案管理中的積極作用。積極參加各類專業(yè)培訓,采取送出去、請進來以及崗位培訓等多種方式,開展員工業(yè)務學習和崗位技能培訓,提高員工業(yè)務素質(zhì)和服務技能。一級抓一級,一抓到底。主要做好以下工作: 一、繼續(xù)加強和優(yōu)化文獻信息資源建設 認真做好年度紙質(zhì)圖書、電子圖書及網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫資源的購置計劃。 鑒于當前書籍價格上漲和數(shù)據(jù)庫續(xù)費不斷漲價等實際情況,努力爭取學校更多的經(jīng)費支持,盡力滿足師生對文獻信息的新需求。 1深入教學院部,積極開展文獻信息資源宣傳和推介,或采取與數(shù)據(jù)庫商合作等多種方式,到院部進行使用介紹。加強防范宗教滲透校園工作。 2認真開展調(diào)查研究工作。 2做好固定資產(chǎn)的使用和管理工作,積極爭取學校支持,努力改善辦公設施條件,爭取更新部分工作用電腦,提高工作效率。積極關(guān)注第七批教育部部級科技查新工作站申報信息,認真、扎實地準備有關(guān)申報材料,在學校的全力支持下,全力沖擊教育部科技查新工作站。認真探索以學科為組織對象,以相關(guān)學科的數(shù)字信息資源為基礎的學科服務平臺,為學校、學院的相關(guān)學科建設提供綜合性、數(shù)字化、網(wǎng)絡化的服務,切實提高圖書館服務學科建設的水平。 ,積極開展勞動競賽,調(diào)動館員工作積極性 加強內(nèi)部管理,進一步建立和完善各類管理制度,確保圖書館安全穩(wěn)定和正常運行。按照教務處提出的“最近五屆上架閱覽,其余屆次只保留論文正本和成績評定書”的收藏要求,經(jīng)圖書館研究,在滿足“保管好,查得著”總原則的基礎上,考慮圖書館文獻資源布局規(guī)劃,著眼畢業(yè)論文收藏長遠建設,適當簡化收藏方式,盡量增加收藏容量,節(jié)省人財物力,方便查閱,提高效率,決定在a館六樓儲備庫擴容的基礎上,再調(diào)整出a館332室作為新的儲備庫。繼續(xù)支持創(chuàng)建省級“模范職工小家”活動,為圖書館可持續(xù)發(fā)展增強活力。城南學院本科畢業(yè)論文的收藏管理工作,圖書館也按校本部一樣,作出了長遠規(guī)劃和詳盡實施步驟,將按照統(tǒng)一要求和規(guī)程一同實施。勞動節(jié)前后,在全館進行活潑多樣、參與性強的勞動競賽,通過勞動競賽增強職工的進取心、責任心和服務意識,提高服務技能,調(diào)動館員的工作熱情和積極性,不斷推進圖書館改革發(fā)展。學科信息內(nèi)容包括:與本學科相關(guān)的有價值的中外文網(wǎng)絡資源、學校學科相關(guān)信息、圖書館與各學科相關(guān)的文獻資源;各學科成果在三大檢索刊物的查收查引情況;刊物的級別和影響因子;文章的被引情況,包括自引和他引;該學科在國內(nèi)的影響力,即排名情況;發(fā)現(xiàn)學科的能人及學科內(nèi)潛在的合作對象
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