城管紀律作風(fēng)整頓自查報告(完整版)
【正文】 以上本人在思想、作風(fēng)、工作等方面存在的問題，分析其造成的原因，盡管是多方面的，但說到底還是主觀上不夠努力的結(jié)果，說白了，還是自己的世界觀、價值觀、人生觀有問題，根子在思想，從深層次上分析，主要有以下幾點： ㈠學(xué)習(xí)認識不夠高。 ㈢作風(fēng)方面。 ㈡工作方面。 強化了紀律與組織觀念 在此次會議上，上級領(lǐng)導(dǎo)提及一些執(zhí)法人員法律意識淡薄，紀律觀念不強，綜合素質(zhì)參差不齊，響應(yīng)大會之要求，各級城管執(zhí)法部門必定能深刻吸取教訓(xùn)，舉一反三，我個人認為可以從自身出發(fā)，這樣可防止和杜絕此類現(xiàn)象再次發(fā)生，同時也完善了各項紀律和規(guī)章制度建設(shè)，堵塞執(zhí)法程序漏洞，并加強對執(zhí)法過程的督察檢查和案卷評查，會提高案件辦理質(zhì)量。堂堂正正做人，時刻牢記入黨誓言，嚴格要求自己，以自己的實際行動抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為，真正做到廉潔執(zhí)法。整頓自查情況專題匯報會，認真開展了自我剖析，落實隊伍應(yīng)重點解決的問題。重點要解決貪污腐敗，索賄受賄，失職瀆職，違法亂紀，玩忽職守，侵吞罰款，謀取私利，與涉黑團伙同流合污，知法犯法，吃拿卡要，有令不行，有禁不止，有規(guī)不循，政令不暢，不遵守紀律，制度不落實，執(zhí)法不規(guī)范，不文明，不作為和亂作為的問題。 四、加強黨性建設(shè)，提高拒腐能力 作為一名黨員要有大局意識、責(zé)任意識、憂患意識，在強化為民服務(wù)意識上下功夫，為領(lǐng)導(dǎo)決策出謀劃策，獻智獻力。認真學(xué)習(xí)城市管理條例，在不斷的學(xué)習(xí)實踐的過程中，要不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界和業(yè)務(wù)水平。平時在工作中，忙于事務(wù)性工作多，學(xué)習(xí)特別是政治理論學(xué)習(xí)有所放松，缺少學(xué)習(xí)的自覺性、主動性。年末歲尾，要特別重視農(nóng)民工工資支付工作，我們在實際工作中雖然采取了一些辦法，但是還不是最完善、最完美的，這就要求我們要及時了解各單位農(nóng)民工工資支付情況，采取有效的應(yīng)對措施，確保每個農(nóng)民工都能夠領(lǐng)到工資，將關(guān)愛聚焦到第一線。工作部署、要求的多，個人率先垂范、身體力行的少，工作激情不夠。主觀上還存在工作作風(fēng)不夠扎實，懶惰思想作怪等現(xiàn)象，在實際生活和工作中還有松口氣、歇歇腳的念頭。不斷加強黨性修養(yǎng)，時刻牢記黨的宗旨和艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，正確對待地位、名利、權(quán)力，在思想上筑起反腐廉政的長城，自覺執(zhí)行廉潔自律的各項規(guī)定，少琢磨組織上給了我什么，時刻想著我為黨和人民做了什么，真正做到清清白白做官，老老實實做人，踏踏實實做事。 第三篇：紀律作風(fēng)整頓自查報告xxx紀律作風(fēng)整頓自查報告 按照上級文件精神要求和學(xué)校實施方案安排，3月10日至18日，我校開展了紀律作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)自查階段的工作。存在發(fā)牢騷想象，個別的有時對法規(guī)不信服，說一些落后話，產(chǎn)生消極影響，表現(xiàn)出立場信念不堅定。 加強督導(dǎo)檢查。教學(xué)工作創(chuàng)新不夠 在教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學(xué)校添亂子，也就問心無愧。要勇于剖析自己。不按規(guī)定停放執(zhí)法車。有一種得過且過的思想，工作上要求一般就行，沒有嚴格要求，爭先創(chuàng)優(yōu)觀念不強。 三、今后的整改措施 要加強學(xué)習(xí)，不斷提高素質(zhì)，滿足社會對自身的要求。 第16頁 共16頁。 進一步增強紀律觀念，增強紀律意識?？傉J為著裝、考勤、車輛停放等制度是做給領(lǐng)導(dǎo)看的，上面一抓的松，自己也跟著松。習(xí)慣于傳統(tǒng)的工作方法、方式，憑經(jīng)驗、憑運氣去工作，亮點少、創(chuàng)新少，滿足于工作一般化。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。 三、努力方向及改進措施 加強學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力。對于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。 加強教育，嚴格落實行風(fēng)評議、教師教育，持之以恒的開展
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