【摘要】2021/1/5觀察物體1觀察物體2教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷觀察的過程，讓大家認(rèn)識到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的。：能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的兩個物體的形狀。：借助動手操作，發(fā)展同學(xué)們的空間觀念和同伴合作意識。聯(lián)系生活實際，使大家體會到數(shù)學(xué)知識來源于生活。觀察物體3我一共看到了三個面。我看到
2024-11-29 00:37
【摘要】二角的度量像手電筒、汽車燈和太陽等射出來的光線，都可以近似地看成是射線。射線只有一個端點，可以向一端無限延伸。直線、射線和角下面是兩條直線，直線沒有端點，可以向兩端無限延伸。直線、射線與線段有什么聯(lián)系和區(qū)別?線段有兩個端點，直線沒有端點，射線只有一個端點。線段可以量出長度。
2024-11-29 00:34
【摘要】北師大版四年級上冊1、教室內(nèi)確定一個座位需要幾個數(shù)據(jù)？為什么？2、(5，2)(2，5)表示的是同一個人的位置嗎?議一議：同一組的同學(xué)，數(shù)對的第一個數(shù)相同；同一排的同學(xué)，數(shù)對的第二個數(shù)相同。(組)(排)(2,3)(3,2)12345123450
2024-11-29 00:07
【摘要】北師大版四年級上冊第二單元線與角，找一找生活中的平行線。，并用不同的顏色描出來。？
2024-11-29 00:12
【摘要】蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊跳繩的有多少人？女生有多少人？參加活動的一共有多少人？跳繩的男生和踢毽子的女生一共多少人？（1）跳繩的有多少人？（2）參加活動的一共有多少人？（1）跳繩的有多少人？如果用字母a、b分別表示兩個加數(shù)，可以寫成：a+b=b+a這就是加法交換律。你能根據(jù)運算律填一填
2024-11-29 12:57
【摘要】某地1996～2021年的年降水量如下表：年份1996年1997年1998年1999年2021年降水量（毫米）9208601005670704根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，制成條形統(tǒng)計圖。某地年降水量統(tǒng)計圖（1996～2021）2021年1月制1996年1997年1998年1999年202
2024-11-29 01:27
【摘要】北師大版四年級上冊第一單元認(rèn)識更大的數(shù)一億零四百三十萬三千一百三十二二千三百一十六萬二千一百二十三五十五萬二千三百55230023162123104303132。⑴讀出加拿大和英國的人口數(shù)，和同桌說說你是怎么讀的。⑵在下面的數(shù)位順
【摘要】蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)折線統(tǒng)計圖，通過學(xué)習(xí)同學(xué)們要知道折線統(tǒng)計圖與統(tǒng)計表相比有哪些優(yōu)點，能夠敘述統(tǒng)計圖中所反映的信息，并且能夠根據(jù)統(tǒng)計表繪制簡單的統(tǒng)計圖。看圖回答下列問題。(1)每隔幾小時測量一次氣溫？(2)幾時氣溫最高？幾時氣溫最低？(3)氣溫升得最快是幾時到幾時？降得最快呢？折線統(tǒng)計圖
2024-11-29 12:53
【摘要】蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)：通過觀察、操作活動，使大家了解平均分的概念，能將具體事物平均分。：通過具體操作平均分，激發(fā)大家學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)大家的合作意識與實踐能力。：通過教學(xué)向大家滲透樸素的人人平等思想。每份分得同樣多,叫做平均分。找一找，那組是平均分？12?8÷2=48個桃平
2024-11-27 22:44
【摘要】觀察物體蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊5個或6個同樣大的正方體擺成的不同物體的正面、側(cè)面和上面看到的形狀。，用同樣大的正方體擺出來。、操作、交流，進(jìn)一步積累從不同方位觀察物體形狀的經(jīng)驗，能聯(lián)系看到的形狀進(jìn)行直觀的有條理的思考。用4個擺成一個物體，可以怎么擺？觀察擺成的物體：
2024-11-28 02:54
【摘要】西師大版四年級數(shù)學(xué)上冊加法運算律小故事：我做完了看誰算得又對又快。12+2525+12500+300300+50030+2020+301200+650650+1200??！做得這么快呀。3737800
2024-11-29 12:30
【摘要】西師大版四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)角的度量，同學(xué)們首先要認(rèn)識量角器，知道如何使用量角器測量角的大小，通過一系列的測量活動知道角的大小與角邊的長短沒有關(guān)系，能夠解決實際問題。下面三個角中，哪個角最小？為什么？把半圓分成180等分，每一份所對的角叫做。記作“”。一度角1°
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