唱響紅歌工作小結報告材料(完整版)
【正文】 的精神動力。紅歌，體現(xiàn)了歷史、傳統(tǒng)和革命的理想信念、革命者的高尚情操。 在宣傳發(fā)動階段，由教科室牽頭，通過制作宣傳標語、板報，介紹“經(jīng)典紅歌”的曲目、內(nèi)容和唱響“經(jīng)典紅歌”的意義，促進學校廣大學生了解、學習“經(jīng)典紅歌”。 現(xiàn)在我們的紅歌學唱課程向縱深發(fā)展，從課堂走向課外，從校園走向社區(qū)。 我們在學唱紅歌的課程實踐中，抓住了時代的脈搏，把握的學生的需求，整合了身邊的有力教育資源，形成了良好的校園文化氛圍。 課程實施階段，音樂老師在課堂上組織學生欣賞、學唱紅歌，通過影音文本資料引導學生了解紅歌背后的故事，激發(fā)學生的熱情；在作息時間安排上
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