參加小學(xué)科學(xué)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)總結(jié)(完整版)
【正文】 著學(xué)生〃他們興趣盎然〃躍躍欲試〃必然要開口說〃動手做〃產(chǎn)生參與活動的沖動〃在缺乏自制力的前提下〃使課堂出現(xiàn)難控制的局面。從教師層面上看〃科學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科相比〃更具有開放性和生成性〃這就對任課的教師提出了更高的要求。 隨著小學(xué)科學(xué)課堂改革的推進(jìn)〃科學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生了巨大變化〃但一些問題也隨之出現(xiàn)〃諸如：問題的提出牽強(qiáng)附會、科學(xué)猜想太過隨意、科學(xué)探究過度自主、匯報交流雜亂無章、多媒體運(yùn)用越俎代庖等等。 從課堂形態(tài)看〃體現(xiàn)“三氣”。 第3頁 共3頁。 從教學(xué)特點(diǎn)看〃體現(xiàn)
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