【摘要】第一篇：《最大公因數(shù)》教學設計 《最大公因數(shù)》教學設計 教學目標： 1、經(jīng)歷具體的操作活動，認識公因數(shù)和最大公因數(shù)，會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù)，在探究中體會數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想...
2024-10-20 20:37
【摘要】公因數(shù)和最大公因數(shù)【教學目標】1．通過解決實際問題的活動，進一步理解公因數(shù)，最大公因數(shù)和素因數(shù)的意義，掌握求兩個數(shù)的公因數(shù)，最大公因數(shù)的基本方法。2．經(jīng)歷對問題的分析，觀察，找規(guī)律，討論的過程，進一步加深對公因數(shù)，最大公因數(shù)和素因數(shù)意義的理解，體會選擇適當方法解決問題的優(yōu)化思想，鍛煉分析問題和解決問題的能力。3．在積極思考、積極參與討論的活動中
2024-11-18 17:04
【摘要】找出下面各數(shù)的因數(shù)4、6、12、18你還記得嗎4的因數(shù)有：1、4、2。6的因數(shù)有：1、6、2、3。12的因數(shù)有：1、12、2、6、3、4。18的因數(shù)有：1、18、2、9、3、6。12的因數(shù)1、2、3、4、6、1218的因數(shù)1、2、3、6、9、18
2024-11-29 22:29
【摘要】第七課時公因數(shù)和最大公因數(shù)教學內(nèi)容：蘇教版義務教育教科書《數(shù)學》五年級下冊第41～42頁例9、例10和“練一練’’，第45頁練習七第1～2題。教學目標：1．使學生理解和認識公因數(shù)和最大公因數(shù)，能用列舉的方法求100以內(nèi)兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)，能通過直觀圖理解兩個數(shù)的因數(shù)及公因數(shù)之間的關系。2．使學生借助直觀認識公因數(shù)
2024-11-24 17:13
【摘要】第一篇：最大公因數(shù)教案20140422 《最大公因數(shù)》教案 教學內(nèi)容：人教版五年級下冊79—81內(nèi)容。教學目標： 1、經(jīng)歷具體的操作活動，認識公因數(shù)和最大公因數(shù)，會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的因數(shù)...
2024-10-21 01:09
【摘要】第一篇： 最大公因數(shù) 臨沂育才小學 李玉娟 (一)創(chuàng)設情境,生成問題 師：王叔叔最近買了一幢新房子,正忙著裝修呢,他想請同學們幫他出出主意,同學們愿意幫這個忙嗎?生:愿意。 課件出示:王叔...
2024-10-21 01:31
【摘要】如果要用邊長是整分米數(shù)的正方形地磚把貯藏室的地面鋪滿(使用的地磚都是整塊)。可以選擇邊長是幾分米的地磚?邊長最大是幾分米?我們家貯藏室長16dm，寬12dm。請你仔細看看小明家裝修的要求，你獲得了哪些有價值的信息，和大家交流交流。①要用正方形的地磚鋪地。②使用的地磚必須都是整
2025-07-25 09:57
【摘要】15和20的因數(shù).公因數(shù)分別填在下面的圈里,再找出它們的最大公因數(shù).115的因數(shù)20的因數(shù)23541515和20的公因數(shù)10520五8、10、20的因數(shù)的空格里畫“√”，再填空。123456789101112131415…208
2024-12-11 13:32
【摘要】第一篇：找最大公因數(shù)教學設計 五年級《找最大公因數(shù)》教學設計 洪水學區(qū)數(shù)學備課組 教學內(nèi)容： 北師大版小學數(shù)學五年級上冊P51－53教材分析： 教材直接呈現(xiàn)了找公因數(shù)的一般方法：先用想乘法算...
2024-10-21 01:19
2024-12-09 09:19
【摘要】第一篇：找最大公因數(shù)教學反思 《找最大公因數(shù)》教學反思 教材首先呈現(xiàn)了找兩個數(shù)的公因數(shù)的一般方法——列舉法。而找因數(shù)這一知識點已經(jīng)在第三單元已經(jīng)學過，教材在此基礎上引出公因數(shù)和最大公因數(shù)兩個概念，...
2024-10-21 01:04
【摘要】最大公因數(shù)2、請寫出下面每組數(shù)的最大公因數(shù)。3和63和824和8公因數(shù)和最大公因數(shù)：幾個數(shù)公有的因數(shù)，叫做它們的公因數(shù)。其中，最大的公因數(shù)，叫做它們的最大公因數(shù)。5和71和710和20公因數(shù)只有1的兩個數(shù)，叫做互質(zhì)數(shù)。如果兩個數(shù)是倍數(shù)關系，最大公因數(shù)是較小數(shù)。如果兩個數(shù)是互質(zhì)數(shù)，最大公因數(shù)是
2025-08-05 03:34
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