參加十三屆廣東班主任工作論壇感受(完整版)
【正文】 根據(jù)學(xué)生實(shí)際開展?jié)M足學(xué)生需求、切合學(xué)生發(fā)展的教育活動，使學(xué)生各方面素質(zhì)得到提高，精彩的報告讓我深受啟發(fā)。覃老師有關(guān)班級文化建設(shè)有自己獨(dú)到的方法：班級的名稱及其寓意的“雅”化，班級制度的“詩”化，班級活動的“新”化，都值得我們每一位教師深思、反思。傳統(tǒng)的管理不但把老師累得筋疲力盡，學(xué)生還不領(lǐng)情，何苦而為之。使學(xué)生在課堂教學(xué)中拋棄接受、遠(yuǎn)離忍受、走進(jìn)享受。 二0一四年三月二十日 第3頁 共3頁。馮恩洪先生指出，基礎(chǔ)德育要打好兩個方面的基礎(chǔ)。他通過構(gòu)建全員參與機(jī)制、競賽機(jī)制、獎勵機(jī)制、協(xié)調(diào)機(jī)制、干部機(jī)制、自糾機(jī)制、監(jiān)控機(jī)制等七個機(jī)制來實(shí)現(xiàn)班級的自主化管理。覃老師的創(chuàng)新體現(xiàn)在：班級文化墻中的“晉級欄目”，它在告訴我們不能忽略每一名同學(xué)的成長
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