北京之行之教育考察報(bào)告(完整版)
【正文】 名工程，在北京前門外國(guó)語(yǔ)學(xué)校體現(xiàn)得十分充分。 樹(shù)立發(fā)展意識(shí)。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，鼓勵(lì)發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，主動(dòng)迎接人生中的各種挑戰(zhàn)。 要確立全面的人才觀。四是教育的鼓勵(lì)性觀念，多讓學(xué)生體驗(yàn)成功，用成功和表?yè)P(yáng)激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)。一名好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，校級(jí)班子選配，必須按“專家型”的要求配備，錘煉出一批遠(yuǎn)近聞名的校長(zhǎng)，教師要按“身正，學(xué)高、業(yè)精、技強(qiáng)”的要求，培養(yǎng)一批縣、市、省、乃至全國(guó)的名教師，打造一批名校。 因材施教，注重“雙基”全面發(fā)展。把時(shí)間和精力放在課堂教學(xué)改革的科研上，向課堂要“雙基”，向課堂要質(zhì)量，把課堂變成推行素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場(chǎng)。實(shí)施好“因材施教”，就能發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，中小學(xué)生的基本知識(shí)，基本技能戰(zhàn)了學(xué)生應(yīng)掌握知識(shí)的70%以上，學(xué)校、教師應(yīng)把“雙基”教學(xué)放在突出的位置，作為質(zhì)量永恒的主題來(lái)抓。環(huán)境有重要的育人功能，又是外來(lái)者的第一印象。教師要把書(shū)教活，提供多種教育的最佳結(jié)合。 要確立正確的學(xué)生觀。使學(xué)生各得其所，使每位學(xué)生能充分
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