20xx年蘇教版語文三下荷花課件2(完整版)
【正文】 世間的人們對待花和葉的態(tài)度不一樣 ， 把花栽入金盆把葉子變成塵土 。 這首小詩 ， 吟詠蓮葉 ， 通篇不著一個 “ 蓮 ”字 ， 但句句均為離開蓮 。 作者簡介： 大意理解： 我國著名特產(chǎn)珍禽，雌雄偶居不離，古稱“匹鳥”，后因以比喻夫妻。 詩的一開頭就巧妙地把采蓮少女和周圍的自然環(huán)境組成一個和諧統(tǒng)一的整體 —— 采蓮少女的綠羅裙已經(jīng)融入田田荷葉中，幾乎分不清哪是荷葉，哪是羅裙；而少女的臉龐則與荷花相互映照，幾乎使人分不清哪是荷花，哪是采蓮少女的臉龐。 荷葉羅裙一色裁 芙蓉向臉兩邊開 灼灼荷花瑞，亭亭出水中。荷葉中提取的荷葉堿已經(jīng)成為時尚減肥一族的首選。 蓮子 —— 荷花的果實俗稱蓮子，青熬時果皮青綠色，老熟時變?yōu)樯钏{色。葉，盾狀圓形，表面深綠色，有蠟質(zhì)白粉背面灰綠色，呈波狀。 你見過荷花嗎？ 你喜歡荷花嗎？ 你了解荷花嗎？ 打開本冊教科書彩圖第一頁，你就可以欣賞到荷葉、荷花和蓮蓬組成的“彩蓮圖”。葉柄圓柱形，密生倒刺。果皮表面有氣孔和保衛(wèi)細胞， 表皮下有堅固而致密的柵欄組織，氣孔下有一條氣孔道，成熟蓮子果皮的氣孔道縮得很小， 不讓空氣和水分自由出入，甚至能阻止微生物進入。 藕 —— 荷的根莖，在土中生長后，形成甜而脆的藕，藕之色雪白，內(nèi)部如網(wǎng)眼空心，形如美人潔白的素腕。 荷文化 —— 我國是世界荷花重要的原產(chǎn)地之一，荷花文化燦若星河，源遠流長?！皝y入池中看不見”緊承一二句而來，寫的是佇立凝望者在剎那間所產(chǎn)生的一種人花難辨的感覺，然而正在悵惘、望而不見之際，蓮塘中歌聲四起，令人恍然大悟。 這首小詩 ， 吟詠蓮葉 ， 通篇不著一個“ 蓮 ” 字 ， 但句句均為離開蓮 。 詩中不僅描寫蓮葉的色彩 、 香味 、 形象 ， 還特別寫了蓮葉在風中的動態(tài)美 ， 詩中不僅從側面寫了人們對蓮葉的喜愛 ， 還進一步寫了蓮葉的高尚品質(zhì) 。 只有荷花是綠葉紅苞相配相映 ， 荷葉的舒卷 ，荷花的開合 ， 全憑自然 ?！叭翁煺妗保仁菍懟?，又是寫人。 詩以寫景詠物為多 。 詩中寫白蓮，并不具體刻畫她的色彩形態(tài)，而是用“月曉風清”的幽靜清新的環(huán)境氣氛來襯托她清新絕俗的意態(tài)，使人如見她在秋天的早晨露冷香消，默默墜落的怨恨，從而表現(xiàn)白蓮獨具的個性氣質(zhì)。 蓮農(nóng)隨即攀折擔中的荷花 ， 剝出蓬內(nèi)的蓮子 ， 那蓮子有著露水的風味 ， 月色的清香 。 但露在視覺上是晶瑩濕潤的 ， 給人的感覺是清涼的 ， 而月在視覺上是皎潔的 ，或者是淡雅朦朧的 ， 用視覺來形容味覺和嗅覺形象 ，這在修辭上叫通感 。 曾在居處開挖了一口池塘，全部種植荷花。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 小結： 本文狀蓮抒懷，托蓮言志，借蓮喻己，贊美了蓮的高尚純潔、潔身自好、正直清幽，不趨炎附勢、阿諛奉承、追求富貴的謙謙君子形象和品質(zhì)，寄情于物表達了自己的思想價值和情感意志，也暗諷世人，寓意深遠。荷花遂成為我國醫(yī)藥寶庫中不可多得的一枝奇葩。池邊靜悄悄的時候，鳥兒也禁不住初荷含苞的美貌，在它上方盤旋、嬉戲，那玲瓏清澈的聲音，為那新荷奏出特別的曲調(diào)，悠揚的聲音漫于耳中，又溢了出來。 夕陽下的殘荷，在風中搖曳著，血紅色空氣，像要把它們無情地吞噬了一般，那些已經(jīng)無力的荷，組成了一幅凄美悲涼的景。 又或是秋風中凋零枯萎的殘枝， 悲涼中承載著新生的希望，沉 淀著歲月的凈美。 將美麗藏于嫩粉的瓣里， 猶如一個亭亭玉立的少女 等到夏，才綻放出光彩。雖然大部分花瓣已經(jīng)凋零，但仍有幾縷殘香，蒼涼的秋風拂過，用心靜靜地感受，品到的是冰涼的苦澀，但所幸還有些殘留的溫暖。 夏風吹綠了蓮花的
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