辦公室文秘剖析材料(完整版)
【正文】 ，不愿意深鉆或鉆不進去，談不上深刻鉆研。這主要表現(xiàn)在平時的工作和生活中，在一定程度上存在著厭倦、畏難、浮躁、對立情緒。辦公室文秘剖析材料 編者按：本文主要從在思想政治方面；存在的突出問題；產(chǎn)生的思想根源；今后的努力方向進行講述。一是理論學習興趣不濃，有厭倦情緒。對鄧小平理論的精髓和體系中的重要觀點把握不牢，特別是對“解放思想，實事求是”、“發(fā)展才是硬道理”、“三個有利于的標準”等重要觀點在加快改革、促進發(fā)展中所產(chǎn)生的重大現(xiàn)實意義和深遠歷史意義領會不深。 理論學習不切實。認為有的理論觀點難以說明和解決實際問題，一遇到實際問題就卡殼或效果不好。在服務上滿足于大體過得去，不求本領過硬，但求基本適應；不求出精品，但求能做事。說話、辦事，處理問題，很少能做到角色轉換，甚至有時埋怨他們素質低，不懂理。 （四）工作作風不踏實。正視自己存在的這些問題，這是自我總結，自我提高，自我完善，自我發(fā)展的很好的機會，這也是同志們對我的關心、愛護和幫助。對自己工作范圍外的理論和知識缺乏學習的興趣，偶爾涉足一些，也只是報刊、雜志、廣播、電視上的一些資料，有的還是純娛樂消遣性的知識。在政治紀律方面，沒有做到把創(chuàng)造性的工作與加強自身鍛煉、提高自身工作水平和能力有效地緊密結合起來。充分利用時間，搶著學；結合自身工作，切實學；結合時事政治，及時學；利用各種媒體，廣泛學。做到工作認真、務實，在工作中嚴格紀律、一絲不茍，廉潔奉公，忠于職守，艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，做到自重、自省、自警、自勵。文明其生活，高尚其情操。 通過這次“三個代表”重要思想的教育學習，我相信。繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，學習符合世界發(fā)展趨勢的先進文化。 （二）積極上進，充分發(fā)揮主觀能動性。 （三）工作作風欠踏實。由于講學習上的不自覺，在具體工作中憑主觀想象、憑一時熱情，不注重研究歷史，不注重馬克思主義理論的運用，主觀主義、經(jīng)驗主義、官僚主義的錯誤經(jīng)常在自己身上滋長和蔓延。 （一）理論學習欠主動。有時工作較多，必須連續(xù)
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