副市長在教育教學(xué)會(huì)議上的致辭(完整版)
【正文】 的就是長久不衰的質(zhì)量。今后，老百姓更關(guān)心的、政府更關(guān)心的是教育投入后的效益回報(bào)，教育質(zhì)量提升的空間究竟怎樣。 一、認(rèn)清形勢(shì)，迎接挑戰(zhàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)狠抓教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任感和緊迫感 為什么要抓質(zhì)量。我們要進(jìn)一步牢固樹立教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)，把一切力量凝聚到抓氦質(zhì)量上來。在新的形勢(shì)下，要建設(shè)創(chuàng)新型國家，要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神，需要回到教育的本位，要思考如何提升*的教育，首要的問題是下決心重視提高教育質(zhì)量。今年以來，市委、市政府對(duì)教育的重視程度前所未有，全社會(huì)對(duì)教育質(zhì)量的關(guān)注程度前所未有，我們廣大教育工作者和教師的緊迫感也是前所未有的。 有專家認(rèn)為，在過去，教育本身之所以還顧及不到質(zhì)量問題，是因?yàn)榛镜纳鎲栴}還沒有解決。日本、德國的產(chǎn)品為什么能在世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)中立于不敗之地，讓世人都信服，贏得了世人的信賴。這個(gè)中心工作的問題，我們必須年年講、月月講、時(shí)時(shí)講，任何時(shí)候不能放松。站在新起點(diǎn)，審視新的教育環(huán)境，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提升了設(shè)施水準(zhǔn)、高標(biāo)準(zhǔn)的新建*一中投入使用、XX縣區(qū)布局得到整合優(yōu)化、教師交流促進(jìn)了資源均衡，教育的大環(huán)境、硬條件已經(jīng)形成，我們應(yīng)該堅(jiān)信：機(jī)遇大于困難，優(yōu)勢(shì)大于劣勢(shì)。 強(qiáng)化對(duì)教學(xué)的管理力度。教學(xué)質(zhì)量上不去，政府不滿意、社會(huì)不認(rèn)可、群眾不答應(yīng)。就是細(xì)化管理的問題向精細(xì)化管理要質(zhì)量，倡導(dǎo)有效教學(xué)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要“法寶”。要積極推行精細(xì)化管理，管理任務(wù)要明確，管理內(nèi)容要具體，管理評(píng)價(jià)要科學(xué)，任何工作都要有研究策劃、有布署落實(shí)、有督查反饋、有指導(dǎo)整改、有考核評(píng)價(jià)，力爭以精細(xì)化的過程管理，獲取最優(yōu)化的管理成果，做到事事精細(xì)化、人人出精品。 第8頁 共8頁。高素質(zhì)教師隊(duì)伍是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教師專業(yè)發(fā)展是教師培養(yǎng)的重點(diǎn)。過程決定結(jié)果，細(xì)節(jié)決定成敗。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部都在教學(xué)一線，帶頭上課、帶頭科研，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，既當(dāng)指揮員、更要當(dāng)戰(zhàn)斗員?，F(xiàn)在，教育局已經(jīng)下了很大的決心，局務(wù)成員要蹲點(diǎn)包校、機(jī)關(guān)干部要聽課評(píng)教，而且對(duì)于質(zhì)量考核的方案還要進(jìn)一步加強(qiáng)
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