【正文】 見。 一、“九五”教育回顧“九五”期間，我縣認真貫徹落實《中國教育改革與發(fā)展綱要》，按照《xx縣貫徹＜中國教育改革與發(fā)展綱要＞實施意見》確定的目標和“九五”規(guī)劃，以改善辦學條件、普及六年義務教育、加大掃盲力度為重點，以深化教育改革、強化教育管理、提高教育質量為中心，進一步調整教育結構，落實辦學責任，深化教育改革，初步形成了符合我縣實際的義務教育、職業(yè)教育，成人教育體系，堅持農(nóng)科教結合，認真貫徹落實《xx州民族教育條例》和全國、全省、全州的第三次教育工作會議精神，貫徹落實《面向二十一世紀教育振興行動計劃》和《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，教育的各項工作穩(wěn)步發(fā)展。8％上升到2000年的88。24％，專任教師學歷合格率從1995年的69。高中教育在艱難中前進。在國家主渠道投入的基礎上，縣委、縣人民政府、有關鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門緊緊抓住省內外各掛鉤幫扶單位對口幫扶xx的良好機遇，加大對外宣傳力度，積極爭取幫扶支持，千方百計籌措資金，不斷改善辦學條件。33冊。2。為改變這種狀況，2000年9月起，我縣采取以獎代補的辦法在升入高一的學生中，實行動態(tài)管理，對每學期前十名學生每月補助100元人民幣，形成了“比、學、趕、超”的學習氛圍，教學質量有大的提高，為我縣高中教育和打好高考翻身戰(zhàn)奠定了堅實基礎。 （七）教師培訓和教學研究力度加大新的歷史時期對教師素質提出了更高的要求，我縣在有計劃地提高教師學歷層次的同時，采用“請進來，走出去”的方式加大對教師的培訓。辦學條件明顯改善。 （三）抓住機遇，強化宣傳，抓好對外交往，借助外力，尋求社會各界、各掛鉤幫扶單位和地區(qū)的關心，幫助和支持是教育事業(yè)取得成績，辦學條件不斷改善的有效形式。按規(guī)劃我縣2001年11月完成玉屏鎮(zhèn)、滴水層鄉(xiāng)的“兩基”，2002年11月完成灣塘、新華、白云、和平、新現(xiàn)、白河鄉(xiāng)的“兩基”。此外，17周歲人口初級中等教育完成率是普及程度中的一個難點問題，指標要求達到90%以上，而我縣2000年才完成69。但我縣的難點是缺少一些專業(yè)課教師，如外語、數(shù)學、音樂、體育、美術、計算機等方面的教師。提高認識，加強領導，加大宣傳力度，強化依法治教各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府要在全縣教育工作會議結束后，立即召開會議，布置落實當?shù)氐摹皟苫惫ぷ魅蝿铡?。教育主管部門要搞好調查研究，摸清底子，制定規(guī)劃，統(tǒng)籌實施，當好縣委、政府的參謀助手。欠帳太多，難以改善辦學條件。 （三）由傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育技術轉化。教師在學科上既要精，又要廣（知識面廣），要努力成為多面手。要使管理規(guī)范化，上檔次，上水平，向管理要水平，向管理要質量，向管理要效益。要根據(jù)“以提高質量和效益為宗旨，以集中辦學為方向，需增則增，宜并則并”的原則，對小學校點布局進行合理調整，調減的重點是一師一校辦學點和規(guī)模過小的村級中心完小，一個鄉(xiāng)最多辦好兩到三所完全小學，玉屏鎮(zhèn)最好能集中辦好半坡小學一個完小。采取請進來的方式，規(guī)?；嘤枺?。要開展形式多樣的教研活動，特別要在縣內鄉(xiāng)內校內組織觀摩教學，讓大家品頭論足，在討論的同時得到提高；5。方法和措施：（1）種植業(yè)；（2）養(yǎng)殖業(yè)；（3）第三產(chǎn)業(yè)；（4）有條件的學?？勺弋a(chǎn)業(yè)化之路；（5）要把校園的綠化美化與校園經(jīng)濟結合起來，推行六小工程（小豬廄、小菜園、小果園、小門市、小xx圃、小加工廠），實現(xiàn)生態(tài)效益、社會效益、環(huán)境效益與經(jīng)濟效益的統(tǒng)一。分別不同情況，走職業(yè)技術教育與基礎教育，升學教育與技術教育相結合、相分離之路。實現(xiàn)教育教學秩序的正常化，學校周邊環(huán)境的安全化。多渠道籌措資金100萬元，?？钣糜诮鉀Q困難學生的救助，切實解決中小學生的輟學問題。 （十四）抓好協(xié)調配合教育工作是一項十分復雜的系統(tǒng)工程，需要各級黨委政府，各級各部門，各屆人士的共同關心和積極參與、幫助、支持，只有協(xié)調好各方面的關系，形成合力，齊抓共管，為全縣的教育教學創(chuàng)造良好的環(huán)境、營造良好的氛圍，并在力所能及的范圍內幫助學校解決一些實際困難和問題。江澤民同志又指出，民族興亡系于教育，教育振興全民有責。落實具體措施，把教育扶貧工作做得更好：（1）成立領導機構，有領導分管，教委、團委、婦聯(lián)、各學區(qū)、各中學有具體人員負責；（2）建立結對學校，結對學生檔案；（3）建立救助學生信息反饋制度（收到錢要反饋，每個學期的學習表現(xiàn)要反饋）；（4）逐步實行救助資金向勞動所得轉化（通過提供勤工儉學崗位，如承包廁所的清掃、綠化帶的管理、環(huán)境衛(wèi)生、幫廚、參與養(yǎng)殖業(yè)、種植業(yè)等勤工儉學活動等），培養(yǎng)學生的勞動觀念和自強、自尊、自立意識，減少負面效應。推行縣鄉(xiāng)機關、領導干部掛鉤聯(lián)系學校制度，縣屬各單位在抓好掛鉤幫扶工作的同時要抓好學校掛鉤幫扶工作，切實幫助學校解決一些實際困難和問題。重視和發(fā)展學前教育。勤工儉學的目標到2001年生均40元以上，2002年生均60元，2003年生均80元，2004年生均100元，之后保持穩(wěn)定，逐步提高。逐步變窄領域、小容量的抽象的簡單說教為具體形象的寬領域、大容量的教學。采取校內、鄉(xiāng)內互相交流學習方式，共同提高；7。在合理調整學校布局的同時，要根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況作好生源調查，一次性規(guī)劃好學校建筑面積，規(guī)劃好校園環(huán)境設施建設，作好可持續(xù)發(fā)展和校園綠化美化規(guī)劃。推行教師競爭上崗和崗上競爭，變“要我干”為“我要干”，變被動接受為主動爭取，增強教師的責任感、危機感，調動教職工工作積極性，發(fā)揮教師特長，做到不錯位，各得其所。要逐步實行幾證換一證（用普通話合格證、微機操作合作證、基礎外語合格證換教師上崗證）。 （五）由培養(yǎng)大眾型向培養(yǎng)個性化、特長化人才轉化。 （三）文盲人員流動性大，年齡相對偏高、零星分散不易集中，難以開班辦點掃除文盲。要協(xié)助黨委、政府大力宣傳實施“兩基”的重要意義，使“兩基”工作深入人心。我縣經(jīng)濟社會發(fā)展的特殊性決定了“兩基”教育的艱巨性，我們必須把“兩基”作為教育工