創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)情境心得體會(完整版)
【正文】 的精神。如果只有合作學(xué)習(xí)而缺乏獨立思考的話，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力就會喪失。讓學(xué)生感到了與伙伴合作學(xué)習(xí)的快樂、學(xué)習(xí)成功的體驗。但是合作學(xué)習(xí)不是簡單地把學(xué)生分成幾個小組。讓學(xué)生動手實踐、自主探究、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。 在教學(xué)“猜數(shù)游戲”時，我讓學(xué)生自己操作誰負(fù)責(zé)擺數(shù)，誰負(fù)責(zé)記錄，誰負(fù)責(zé)監(jiān)督，誰負(fù)責(zé)匯報。 二、合作交流要給學(xué)生思考的空間。 在如。教師要想了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，必須走下講臺，積極的參與到學(xué)生當(dāng)中來。“拋硬幣”一課，我組織學(xué)生進(jìn)行小組活動“同桌兩人，一人拋一人猜，輪流進(jìn)行，觀察是否每次都是正面朝上或反面朝上，當(dāng)老師做手勢時游戲立即結(jié)束。5040=10…… 提倡算法多樣化，是課程標(biāo)準(zhǔn)中的一個重要思想，目的是尊重學(xué)生的獨立思考，鼓勵學(xué)生探索不同的方法，而不是讓學(xué)生掌握多種方法。 五、合作學(xué)習(xí)要有價值。我在教學(xué)是時，根據(jù)學(xué)生思維和年齡的特點，有意識地創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)和培養(yǎng)他們在其中發(fā)現(xiàn)問題。 第6頁 共6頁。學(xué)生提出：喜歡吃香蕉的有多少人。”這樣的問題，學(xué)生完全可以獨立完成，沒有合作的價值。所以，我們要解放自己的思想，放開學(xué)生的思維，提倡方法多樣化。其次，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生心理上的安全感和精神上的鼓勵，使學(xué)生的思維更加活躍，探究熱情更高。有一次，我走到一個小組里，很親切地說：“我也
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