1-1愛爸爸媽媽(完整版)
【正文】 具、學具，充分利用相關的教學資源。 通過讀兩個句子體現(xiàn)“也”的意思。 （ 5）指名讀，其他同學說說哪兒讀得好！哪兒讀的還不太好？ 3．學習第二自然段 （ 1）指名讀。 1．借助漢語拼音讀課文，畫出生字和會認的字，借助拼讀多讀幾遍。 2．朗讀課文，受到愛爸爸媽媽的教育。 3．正確、流利地朗讀課文。 3．出示第二幅圖 提問：圖上畫的是什么時間？他們在干什么？ 4．請認字多的 同學讀第二段，再請一名學生用教鞭指圖中相關內(nèi)容。 1．讓學生自己讀課文，要求讀準字音。 4．出示句子。 本期總第（ 40）課時 第 80 頁 。 （ 2）爸爸笑了，田
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