12秦朝中央集權(quán)制度的形成教案2(完整版)
【正文】 的特點(diǎn)：皇權(quán)為中心。這顯然不同與哪種制度？ 比較分封制與郡縣制不同，表格展示。秦鞏固統(tǒng)一的措施除了以上政治方面，還有哪些？歷史縱橫 強(qiáng)調(diào)本課要旨。 最后，以柳宗元話“咎在人怨，非郡邑之制失也。 如何解決這一矛盾？回到四千多年前的秦朝群臣的一場(chǎng)大辯論。 （ 1） 中央官制的設(shè)置及職能 提出要求，明確中央官制的設(shè)置及職能，學(xué)生自學(xué)。 要點(diǎn)：皇位世襲 顯示了權(quán)力的不可轉(zhuǎn)移；另一方面以皇權(quán)至上顯示了地位的不可僭越。 教具：多媒體課件 導(dǎo)入 china 的由來(lái)：瓷器、支那、秦朝等含義。 能夠輕松地在 課本上做各種標(biāo)記，以突出知識(shí)重點(diǎn)。 評(píng)述秦中央集權(quán)制度的影響。 通 過(guò) 秦 朝 始 創(chuàng) 的“ 皇帝 制 度 ”、三 公九 卿 制 度 、郡 縣制 度 等 內(nèi) 容 ，體會(huì)制度建設(shè)對(duì)國(guó)家穩(wěn)定和統(tǒng)一的重要意義。 （ 4）閱讀材料，指出皇帝制度的重要特征。 ”“ 石 ” 是 120斤， 這 是說(shuō) 秦始皇 每天要看 120斤 （相當(dāng)于今天的 60斤） 竹木簡(jiǎn)寫成的官文。以此引出 （ 2）中央官制的作用。 由兩制的影響比較，引
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