【摘要】二年級數(shù)學上冊認識除法二年級數(shù)學楊晉把8個蘋果平均放在2個籃子里可以用除法表示8÷2=4被除數(shù)除數(shù)…除號商8÷2=4讀作:8除以2等于4好餓呀!12÷4=3被除
2024-11-29 13:33
【摘要】合計跳高長跑只數(shù)合計狗兔猴只數(shù)13585261312項目動物種類只數(shù)長跑跳高合計項目只數(shù)猴兔狗合計動物種類13585261395
2024-11-29 13:01
【摘要】萬以內(nèi)數(shù)的認識與表達教學目標:1.認識計數(shù)單位“萬”,知道10個一千是一萬。2.會分拆萬以內(nèi)的數(shù),并能用多種方法表達數(shù)。3.能讀寫萬以內(nèi)數(shù)。教學準備:千數(shù)圖位值板雙色片簡圖教學過程:一、情景引入,初步感知萬以內(nèi)數(shù)師:萬人體育館要舉行一場小學生運動會,現(xiàn)在體育館內(nèi)有多少人?師:誰猜的和這個數(shù)
2024-11-28 17:27
【摘要】滬教版二年級數(shù)學下冊學習目標:1.學會估算,能夠利用估算進行巧算。2.能夠熟練正確地進行計算。填空:342781657最接近的整十數(shù)最接近的整百數(shù)340300780800660700214元569元買這兩樣物品大概要多少錢?實際要多少錢?(1)569+214
2024-11-27 22:30
【摘要】夠與不夠應(yīng)用題,應(yīng)用題,鞏固乘法不等式。。,體驗數(shù)學樂趣??诖穑禾睢?×□=547×□=56□×5=459890×4+□=610×8-□=204×5+□=4466
2024-12-11 04:04
【摘要】萬以內(nèi)數(shù)的認識與表達大數(shù)的讀與寫教學目標:1.將數(shù)系從千擴展到萬。2.遷移能力——將數(shù)的認識與表達遷移到萬?!獙?shù)位順序表遷移到萬。3.熟練掌握大數(shù)的讀與寫。4.大數(shù)的分拆。5.通過讀數(shù)、寫數(shù)滲透德育教育。教學重、難點:萬以內(nèi)數(shù)的表達。教學準備:多媒體課件。教學過程:
2024-11-19 14:08
【摘要】千以內(nèi)數(shù)的認識與表達(二)一、拆一拆,合一合458=()+()+()700+7=()901=()+()800+80+8=()700+30+9=()6+60+400=()二、
2024-11-19 14:11
【摘要】冀教版二年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們來學習長方形和正方形的特征,同學們要積極主動的去探索長方形和正方形的邊和角的特征,從而培養(yǎng)你們觀察問題,解決問題的能力!仔細觀察一下:長方形的邊和角有什么特點?長方形的兩組對邊相等,你看出來了嗎?我用三角板來量一下長方形四個角的度數(shù)!長方形有四個角,都是直角。長方形的特征
2024-11-28 23:25
【摘要】千以內(nèi)數(shù)的認識與表達教學目標:知識目標:1.借助千數(shù)圖認識千。2.正確讀、寫千以內(nèi)的數(shù),并在數(shù)位表中表示出來。能力目標:將數(shù)進行分拆,培養(yǎng)學生對數(shù)的多種表達能力。情感目標:讓學生喜歡在生活中學習數(shù)學,并能將數(shù)學運用于生活。教學重、難點:1.用點圖、簡圖等多種方式表達數(shù)。2.千以內(nèi)數(shù)的
【摘要】萬以內(nèi)數(shù)的認識與表達教學目標:1.認識“萬”這個計數(shù)單位。2.發(fā)展學生的遷移能力:將數(shù)的認識與表達遷移到萬、將數(shù)位順序表遷移到萬。3.熟練讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。教學重、難點:讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。教學過程:一、導入階段:21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)1.師:我們知道了三位數(shù)可以用多種表達方法,你能用什么方法表示9
【摘要】千以內(nèi)數(shù)的認識與表達教學目標:知識與技能:1.借助千數(shù)圖感知千的實際數(shù)量。2.能認、讀、寫千以內(nèi)的數(shù),這些數(shù)是由幾個百、幾個十和幾個一組成的。3.能說出千以內(nèi)的數(shù)位名稱,知道各數(shù)位上的數(shù)所表示的意義。4.能結(jié)合實際進行估算,逐步發(fā)展學生的數(shù)感。過程與方法:學生在教師的指導下,學會用千數(shù)圖、小圓片等多種模型來描述和表達千
【摘要】萬以內(nèi)數(shù)的大小比較西師大版二年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們要學習萬以內(nèi)的數(shù)的大小比較,同學們要結(jié)合以前學過的比較大小的知識,理解萬以內(nèi)的數(shù)是如何比較大小的,并且能夠解決實際的問題。在圈里填上“”或“”。609690568479
2024-11-11 13:05