13宇宙的未來3(完整版)
【正文】 1．學(xué)習(xí)舉辦科普講座，以提高講座的科學(xué)性、規(guī)范性； 2．通過和本單元前面的課文進(jìn)行比較，提高比較閱讀的能力。 課時(shí)安排 1 課時(shí) 教學(xué)步驟 一、明確目標(biāo) 1．了解有關(guān)宇宙學(xué)的一些知識； 2．了解演講稿的一些特點(diǎn)。霍金 1942 年出生于英國牛津，先后就讀于牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理學(xué)和宇宙學(xué)?；艚鸨淮_診患病已三十多年，但他仍孜孜于宇宙起源的理論研究，仍在為大統(tǒng)一理論而耕耘不已。近代宗教預(yù)言也是這樣，不斷用新的解釋來掩飾預(yù)言的失敗，如“首先要數(shù)出獲救者名單”等。” 從目前的情況看，宇宙中星系之間的距離在增大，但是星系之間的引力吸引有可能降低膨脹率。但是，我們能不能據(jù)此得出宇宙將永遠(yuǎn)膨脹下去的結(jié)論呢？還不能。這取決于宇宙現(xiàn)有的密度，所以，科學(xué)家在沒有稱算出宇宙的重量之前，不得不承認(rèn)“宇宙實(shí)際上是處在刀鋒上”，所以要繼承巫師或預(yù)言家的傳統(tǒng)：“兩方下賭注，以保萬無一失。這些知識和講演的主題是密 切相關(guān)的，如果不作必要的交待，講演的內(nèi)容就會顯得抽象和單薄。 布置作業(yè) 完成“研討與練習(xí)一、二”。這些相關(guān)的論述，或從對立面凸顯觀點(diǎn)，或從縱深面強(qiáng)化觀點(diǎn)，使論證豐富多彩。 （ 1）作者是怎樣探討“宇宙的未來”的？ 【明確】作者先從古代的巫術(shù)和近代的宗教預(yù)言談起，引出話題，說明從科學(xué)的角度談?wù)撚钪娴奈磥硎欠浅?yán) 肅的事，科學(xué)有別于宗教的地方是它的求實(shí)精神。黑洞就是 這類暗物質(zhì)，它是超大恒星死亡的產(chǎn)物。宇宙就會坍縮到一個(gè)大擠壓。但是，“宇宙在非常大的尺度下的未來”，還是可以預(yù)言的。
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