【正文】 強(qiáng)行劃一地以開(kāi)設(shè)一門《法律基礎(chǔ)》來(lái)應(yīng)付“法制教育”，由于課時(shí)少，內(nèi)容龐雜繁多，教授者，猶如蜻蜓點(diǎn)水，匆忙趕進(jìn)度，只能是簡(jiǎn)單地進(jìn)行一系列知識(shí)羅列和堆積；學(xué)習(xí)者，往往疲于應(yīng)付，死記硬背，應(yīng)付過(guò)關(guān)考試，師生都苦不堪言。 第二、法制教育的師資隊(duì)伍要優(yōu)化。也正是基于諸類現(xiàn)實(shí)而重大問(wèn)題的近憂和遠(yuǎn)慮，筆者將進(jìn)一步談?wù)剮c(diǎn)近期形成的關(guān)于“法制教育”合理性改革的思想積淀。浙江XX市秀洲區(qū)人事勞動(dòng)保障局兩名公務(wù)員2003年4月3日下午在辦公室里遇刺。守法精神要求的是主體不僅遵守法律，更重要的是把守法內(nèi)化為道義上的一種責(zé)任和義務(wù)，變被迫守法為自愿守法，由強(qiáng)制守法到良心守法，由他律守法到自律守法。理性守法來(lái)自以法律理念為基礎(chǔ)的理性法律情感和理性法律認(rèn)知。 何為法律素養(yǎng)，簡(jiǎn)言之，是指認(rèn)識(shí)和運(yùn)用法律的能力或素質(zhì)。如何加強(qiáng)法律修養(yǎng) 當(dāng)代大學(xué)生的法律素養(yǎng)及法制教育改革探索 韓世強(qiáng)陳秀君 （浙江寧波浙江紡織服裝學(xué)院職業(yè)法制教育研究中心315211） 摘要：必備的法律素養(yǎng)，已成為現(xiàn)代市民特別是青年大學(xué)生立足社會(huì)的基本要件。我們按其行為，不構(gòu)成危害安全的犯罪，但由于使用危險(xiǎn)方法毀壞公民財(cái)物，屬情節(jié)特別嚴(yán)重，按照毀壞公私財(cái)物罪追加起訴，法院判決支持我們的意見(jiàn)。 三、對(duì)于案件事實(shí)不清的不追，事實(shí)清楚只是漏掉罪名的或者漏掉被告人的要追。起訴和判決的質(zhì)量就要打折扣。二是跟隨劉承兵一同打人的人的證言筆錄。證據(jù)是案件的關(guān)鍵，認(rèn)定事實(shí)、情節(jié)、定性都要靠證據(jù)關(guān)聯(lián)性、可靠性，同時(shí)要更加重視證據(jù)量的充足。公訴科社會(huì)主義法制理念教育小結(jié) 從今年初至5月底，我們公訴部門連續(xù)開(kāi)展了七起不同類型案件的追訴追漏工作，涉及犯罪嫌疑人18人，主要涉嫌的罪名是搶劫、破壞電力設(shè)備、非法持有槍支、盜竊以及毀壞公私財(cái)物等。孤證不能定案，這是現(xiàn)代司法理念的重要內(nèi)容。三是現(xiàn)場(chǎng)人目擊劉持槍的證言。因此，在追訴過(guò)程中，對(duì)證據(jù)出現(xiàn)變化的案件，追訴必須慎重。事實(shí)清楚是我們認(rèn)定犯罪最重要的基礎(chǔ)，一個(gè)案件本身反映的事實(shí)都不清楚，盡管暴露多種問(wèn)題，多種追訴線索，也不能簡(jiǎn)單進(jìn)入追訴程序。二是對(duì)多人參與犯罪的案件，要注意區(qū)分主要與次要作用的同時(shí)，主要看是否在同一事實(shí)、同一時(shí)間、地點(diǎn)、行為、手段上一致。然而，實(shí)踐中源源不斷的各類大學(xué)生犯罪現(xiàn)象，頻頻向我們告示：一年一度的“法制教育”課并未讓學(xué)生們真正懂法，傳統(tǒng)的法制教育模式走到了非改不可的盡頭。一個(gè)人的法律素養(yǎng)如何，是通過(guò)其掌握、運(yùn)用法律知識(shí)的技能及其法律意識(shí)表現(xiàn)出來(lái)的。法律意識(shí)，一般由法律心理、法律觀念、法律理論、法律信仰等要素整合構(gòu)建，其中，法律信仰是法律意識(shí)的最高層次，也是大學(xué)生法制教育的核心。 綜觀人類社會(huì)發(fā)展史，越是民主化和秩序化的社會(huì)，該社會(huì)場(chǎng)景下的市民對(duì)法律的崇尚和需 求就越強(qiáng)。警方確認(rèn)，犯罪嫌疑人周一超時(shí)年22歲，是浙江大學(xué)農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院農(nóng)學(xué)系應(yīng)屆畢業(yè)生。 第一、法制教育的認(rèn)識(shí)定位要變革。 法制教育是一項(xiàng)政治性、理論性、知識(shí)性、實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性教育，不僅要有明確的目標(biāo)、規(guī)范的內(nèi)容和相對(duì)穩(wěn)定的教育渠道，而且必須有受過(guò)正規(guī)培訓(xùn)、具有一定理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的法律教師隊(duì)伍。這顯然有悖于“法制教育”的真實(shí)目的。 另外，法律意識(shí)的自覺(jué)養(yǎng)成和法律技能的嫻熟掌握，不是通過(guò)學(xué)一門《法律基礎(chǔ)》課所能及 的，也不是憑給某年級(jí)的某部分人上某門課程能做到的，對(duì)大學(xué)生的法制教育應(yīng)貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)期間，不能斷線，并且在不同年級(jí)要有不同的任務(wù)和重點(diǎn)。其基本內(nèi)涵可以概括為依法治國(guó)、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)五個(gè)方面。因此，司法理念已深深地熔入檢察制度之內(nèi)，成為其重要組成部分。因此，公正的理念應(yīng)當(dāng)成為每一位檢察官進(jìn)行行使檢察權(quán)的精神和靈魂。但不可忽視的是，執(zhí)法不嚴(yán)格、不公正、不文明、不作為，甚至執(zhí)法犯法現(xiàn)象，在政法隊(duì)伍中還不同程度地存在，有的還相當(dāng)嚴(yán)重。我個(gè)人認(rèn)為，開(kāi)展社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng)旨在全面提高公安民警政治素質(zhì)、隊(duì)伍素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，推動(dòng)各項(xiàng)公安工作的重要舉措。其次，每一位公安民警在行使職權(quán)中，都會(huì)按自己對(duì)法律制度的理解、對(duì)公安執(zhí)法制度和訴訟制度的理解、對(duì)法律的本質(zhì)、社會(huì)的觀念甚至對(duì)人性善惡的理解，通過(guò)行使職權(quán)來(lái)表現(xiàn)出他們的司法理念。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)家法制化的進(jìn)程，需要建立相應(yīng)的公安執(zhí)法制度來(lái)作保障，同時(shí)還要求公安民警必須具備現(xiàn)代司法理念，而依法治國(guó)、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)就是符合我國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義法治理念，是先進(jìn)的法治理念，是真正符合廣大人民群眾利益和需要的法治理念。在嚴(yán)格遵守實(shí)體法的同時(shí)也必須嚴(yán)格按照程序法辦事，公安機(jī)關(guān)按照訴訟程序辦理案件，本身就是實(shí)現(xiàn)法的公正價(jià)值的要求，同時(shí)嚴(yán)格遵守程序才能保障行使職權(quán)的公正。大會(huì)將“依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”確立為治國(guó)的其本方略；在1999年3月召開(kāi)的九屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議上，又以修正案的形式，將其載入國(guó)家的根本大法即憲法之中。 依法治國(guó)的主體是人民。依法治國(guó)的“國(guó)”首先是國(guó)家機(jī)器意義上的“國(guó)”，其次是國(guó)度意義上的“國(guó)”。依法治國(guó)所依照的“法”主要是由全國(guó)人大常委會(huì)制定的憲法和基本法律，由國(guó)務(wù)院制定的行政法規(guī)，由地方人大制定的地方性法規(guī)。 3，任何組織和個(gè)人的違法行為都必須依法受到追究。因?yàn)榉蓹?quán)威是依法治國(guó)的根基。 第二個(gè)大問(wèn)題：準(zhǔn)確的把握依法治國(guó)理念的深刻內(nèi)涵 依法治國(guó)理念具有十分豐富的內(nèi)涵。依法治國(guó)首先要依法治權(quán)、治吏。我國(guó)人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下通過(guò)全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)進(jìn)行依法治國(guó)主要表現(xiàn)在： 第一，全國(guó)人民代表大會(huì)有決定全國(guó)一切重大問(wèn)題的權(quán)力，地方各級(jí)人民代表大會(huì)有決定本地區(qū)重大問(wèn)題的權(quán)力。 依法治國(guó)的基本含義應(yīng)從以下三方面來(lái)理解。但不可忽視的是，執(zhí)法不嚴(yán)格、不公正、不文明、不作為，甚至執(zhí)法犯法現(xiàn)象，在政法隊(duì)伍中還不同程度地存在，有的還相當(dāng)嚴(yán)重。因此，公正的理念應(yīng)當(dāng)成為每一位公安民警進(jìn)行行使職權(quán)的精神和靈魂。因此，司法理念已深深地熔入公安執(zhí)法制度之內(nèi)，成為其重要組成部分。其基本內(nèi)涵可以概括為依法治國(guó)、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)五個(gè)方面。所以，非常有必要從端正政法干警的執(zhí)法理念入手，通過(guò)廣泛深入的思想教