【正文】 、蠟燭燃燒是消耗氧氣，燒一般產(chǎn)物中都有二氧化碳； 故選： B． 【點(diǎn)評(píng)】光合作用對(duì)維護(hù)自然界中氧氣與二氧化碳的相對(duì)平衡起到了非常重要的作用；為防止溫室效應(yīng)的產(chǎn) 生，應(yīng)盡量降低二氧化碳的排放． 14．在宇宙飛船上劃燃火柴，火焰會(huì)立即熄滅，是因?yàn)椋? ） A．艙內(nèi)氧氣不夠 B．宇宙飛船上的溫度低 C．在失重的情況下，空氣不對(duì)流 D．達(dá)不到著火點(diǎn) 【考點(diǎn)】燃燒與燃燒的條件． 【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息． 【分析】欲正確解答本題，須知燃燒的條件有哪些，即燃燒的條件是：（ 1）物質(zhì)具有可燃性．（ 2）可燃物與氧氣接觸．（ 3）溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．三個(gè)條件必須同時(shí)具備，缺一不可．還涉及這些條件與環(huán)境的關(guān)系，在特定的環(huán)境里環(huán)境對(duì)燃燒條件產(chǎn)生影響． 【解答】解： A、因?yàn)槭窃谟钪?飛船里，所以氧氣肯定是足夠的；故 A不正確； B、宇宙中溫度極低，宇宙飛船上溫度并不低；故 B不正確； C、大氣層中近地面空氣的對(duì)流運(yùn)動(dòng)最為明顯，在失重的情況下，空氣不對(duì)流；故 C正確； D、因?yàn)闂l件是在宇宙飛船里面，所以溫度肯定達(dá)到著火點(diǎn)，故 D不正確． 故選 C． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)燃燒的條件的認(rèn)識(shí)．此外學(xué)生還需針對(duì)所處的環(huán)境考慮燃燒條件的局限性． 15．某同學(xué)手持一支木條，用火柴不易點(diǎn)燃，但將其削成細(xì)小的小木條，則易被點(diǎn)燃．有關(guān)此現(xiàn)象原因，下來(lái)敘述正確的是（ ） A．細(xì)木條與空氣中氧氣的碰撞次數(shù)多 B．細(xì)木條周?chē)諝鉂舛却? C．細(xì)木條的著火點(diǎn)低 D．細(xì)木條易吸熱 【考點(diǎn)】燃燒與燃燒的條件． 【專題】化學(xué)與生活． 【分析】可燃物燃燒的劇烈程度主要與氧氣的濃度以及可燃物與氧氣的接觸面積有關(guān)． 【解答】解：將一根木條削成細(xì)小的小木條后，增大了小木條與氧氣的接觸面積，更容易被點(diǎn)燃． 故選 A． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了物質(zhì)的燃燒條件問(wèn)題，注意物質(zhì)燃燒必須同時(shí)具備三個(gè)條件，缺一不可． 16．由化學(xué)變化引起的爆炸是（ ） ① 火藥爆炸 ② 氣球受熱爆炸 ③ 車(chē)胎充氣太多而爆炸 ④ 油庫(kù)遇火爆炸 ⑤ 蒸氣鍋爐爆炸⑥ 液 化石油氣遇火爆炸． A． ①②④ B ． ①④⑥ C ． ②⑤⑥ D ． ①③ 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別． 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成． 【解答】解：火藥爆炸生成二氧化硫等新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化．氣球爆炸是因?yàn)轶w積膨脹超過(guò)了體積承受限度而爆炸，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．輪胎爆炸也是因?yàn)閮?nèi)壓高于輪胎的承壓限制，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．油庫(kù)遇火爆炸有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變 化；蒸氣鍋爐爆炸是由 于壓力過(guò)大造成的，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；液化石油氣遇火爆炸有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化； 故選 B． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了物理變化和化學(xué)變化方面的知識(shí)．明確化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成． 17．用一塊棉布手帕浸泡在盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為 70%的酒精溶液中，待均勻濕透后取出．將浸透的手帕舒展開(kāi)，用鑷子夾住兩角，用火點(diǎn)燃（如圖所示）當(dāng)手帕上的火焰熄滅后，手帕完好無(wú)損．對(duì)于這一現(xiàn)象，下面解釋正確的是（ ） A．這是魔術(shù)，你所看到的是一種假 象 B．火焰的溫度低于棉布的著火點(diǎn) C．手帕上的水和酒精的汽化吸熱，使手帕的溫度低于棉布的著火點(diǎn) D．酒精燃燒后使棉布的著火點(diǎn)升高 【考點(diǎn)】燃燒與燃燒的條件． 【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途． 【分析】燃燒的條件是：（ 1）物質(zhì)具有可燃性．（ 2）可燃物與氧氣接觸．（ 3）溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)． 【解答】解：手帕完好無(wú)損是因?yàn)槭峙辽系乃鼰?，使手帕的溫度低于棉布的著火點(diǎn)； 不是魔術(shù)，可燃物的著火點(diǎn)一般不能改變． 故選 C． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查燃燒條件方面的知識(shí)，解答時(shí)要理解燃燒的三個(gè)條件必須同時(shí)具備，缺一不 可． 18．觀察如圖中的有關(guān)操作和現(xiàn)象，判斷下列敘述正確的是（ ） A．集氣瓶中的氣體可能是 CO2B．集氣瓶中的氣體可能是空氣 C．集氣瓶中的氣體一定是 O2D．集氣瓶中的氣體一定是 N2 【考點(diǎn)】常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法． 【專題】常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題． 【分析】燃著的小木條靠近集氣瓶口時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象，當(dāng)伸入集氣瓶?jī)?nèi)時(shí)熄滅，說(shuō)明集氣瓶中不含助燃性的氣體即不含氧氣，再根據(jù)選項(xiàng)中氣體有無(wú)助燃性分析即可，氧氣有助燃性，而二氧化碳和氮?dú)饩鶡o(wú)助燃性． 【解答】解 ：根據(jù)圖中觀察到的現(xiàn)象：燃著的小木條靠近集氣瓶口時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象，當(dāng)伸入集氣瓶?jī)?nèi)時(shí)熄滅，再結(jié)合氧氣有助燃的性質(zhì)可知一定不會(huì)是空氣和氧氣，若集氣瓶中裝的是氮?dú)饣蚨趸細(xì)怏w，均會(huì)出項(xiàng)上述現(xiàn)象． 故答案為： A． 【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)方法，要求同學(xué)們不僅要掌握氣體的性質(zhì)，還要掌握氣體的檢驗(yàn)方法和驗(yàn)滿方法．本題也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途又反映性質(zhì)的理念．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和實(shí)驗(yàn)題中． 二、填空題： 19．大氣中二氧化碳的含量增多，會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)，導(dǎo)致全球變暖，若繼續(xù)增加二氧化碳的含量，后果不堪設(shè)想 ． （ 1）空氣中二氧化碳正常的體積分?jǐn)?shù)為 % ； （ 2）空氣中二氧化碳的主要來(lái)源是 動(dòng)植物的呼吸作用 ； （ 3）自然界中的綠色植物可以通過(guò) 光合 作用消耗二氧化碳； （ 4）為了防止大氣中二氧化碳含量繼續(xù)增加，可采取的措施是 植樹(shù)造林 ． 【考點(diǎn)】二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響；光合作用與呼吸作用；常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響． 【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù)． 【分析】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，空氣中二氧化碳約占其體積的 %，二氧化碳的主要來(lái)源是動(dòng)植物的呼吸作用，消耗二氧化碳的途徑主要是植物的光合作用，二氧化碳 含量的增加主要是化石燃料的大量使用引起的． 【解答】解：（ 1）二氧化碳占空氣體積的 %，所以本題答案為： %； （ 2）二氧化碳的主要來(lái)源是動(dòng)植物的呼吸作用，所以本題答案為：動(dòng)植物的呼吸作用； （ 3）自然界中消耗二氧化碳的途徑主要是植物的光合作用，所以本題答案為：光合作用； （ 4）要減少二氧化碳含量的增加，可以增強(qiáng)綠色植物的光合作用，可以采取植樹(shù)造林的措施，所以本題答案為：植樹(shù)造林． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了二氧化碳的產(chǎn)生和消耗，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，本題的易錯(cuò)點(diǎn)就是認(rèn)為空氣中二氧化碳的主要 來(lái)源是化石燃料的燃燒． 20．（ 1）天然氣燃燒時(shí)產(chǎn)生的熱量高且產(chǎn)物都是無(wú)毒物質(zhì)，是一種理想的燃料．天然氣的主要成分是（填化學(xué)式） CH4 ，它燃燒的化學(xué)方程式是 CH4+2O2 CO2+2H2O （ 2）有位同