【摘要】熔化:物質從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫做熔化。凝固:物質從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝固固態(tài)液態(tài)熔化凝固提問:物質的熔化和凝固需要什么條件?什么現(xiàn)象?剛從火山口噴出的液態(tài)熔巖冷卻之后則成固態(tài)鐵熔化后可鑄
2024-12-07 20:50
【摘要】第二節(jié)熔化和凝固第一章物態(tài)及其變化工廠中澆鑄零件1、物質從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫做熔化2、物質從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝固一、熔化和凝固演示實驗:探究——物質的熔化?在做海波熔化實驗時,為什么不用酒精燈直接加熱,而要把試管放在有水的燒杯中,再用酒精燈隔著石棉網加熱??燒杯中的水量多少恰當??溫度
2025-11-13 03:35
【摘要】第一篇:《熔化和凝固》教學反思 教學反思(一)孫鳳宇 《熔化和凝固》 本章教材的編排注重從日常生活中最密切的物理現(xiàn)象入手,使學生感到物理知識就在我們身邊,內容于學生的生活聯(lián)系非常緊密,很容易引起...
2025-10-26 14:31
【摘要】第一篇:熔化和凝固教學設計 初中物理課程標準要求:“、液和氣三種物態(tài)的基本特征。。,知道物質的熔點、凝固點,了解物態(tài)變化過程中的吸熱和放熱現(xiàn)象。。”熔化和凝固是生活中非常熟悉的現(xiàn)象,學生有感性認識,...
2025-10-27 01:04
【摘要】第一篇:第二節(jié)熔化與凝固教案 第二節(jié)熔化與凝固 【教學目標】 一、知識與技能 、、凝固的含義,、過程與方法 ,,、情感、態(tài)度與價值觀 通過教學活動,激發(fā)學生對自然現(xiàn)象的關心,產生樂于探索自...
2025-10-27 01:46
【摘要】一、熔化與凝固物質從固態(tài)變成液態(tài)的過程物質從液態(tài)變成固態(tài)的過程1、熔化:2、凝固:二、晶體與非晶體1、晶體:2、非晶體:熔化時具有一定的熔化溫度熔化時沒有一定的熔化溫度熔點(物質的特性)三、凝固(熔化時固液共存,溫度不變)(熔化時先軟后稀,溫度升高)(熔
2025-11-17 19:57
【摘要】熔化和凝固問1:你見過水結成冰和冰化為水的現(xiàn)象嗎?(寒冬臘月,滴水成冰,春暖花開,冰雪融化,將水放入冰箱,水會結成冰,將冰拿出來,冰又會融化)問2:那么這些事例說明了什么呢?a:物質既可以由液態(tài)變成固態(tài),也可以由固態(tài)變成液態(tài).b:物質以什么狀態(tài)存在跟溫度有關.問3:你能用以上結論分析課本所示的火山噴發(fā)現(xiàn)象嗎?
2025-11-03 02:29
【摘要】熔化和凝固1、物態(tài)變化物質通常有三種狀態(tài):固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。如冰、水、水蒸氣就是水這種物質的三種狀態(tài)。物態(tài)變化:物質從一種狀態(tài)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)。2、熔化和凝固熔化:物質由固態(tài)變成液態(tài)的過程。凝固:物質由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程。3、觀察實驗①把硫代硫酸納裝入裝置中進行實驗。1②把松香裝入相同的裝置中進行
2024-12-08 12:30
【摘要】第二節(jié)沁陽十五中倪學林,了解晶體和非晶體的區(qū)別。理意義。學習目標請同學們看課本P53-57的內容并思考下列問題。6分鐘后比比誰自學的好。1、物質的三種狀態(tài)?物態(tài)變化?2、熔化?凝固?3、晶體?非晶體?熔點?凝固點?3、怎樣用圖表示晶體、非晶體的熔化、凝固過
2025-11-12 05:21
【摘要】第一篇:《熔化和凝固》名師教案 《熔化和凝固》教學設計 核心素養(yǎng): 通過探究固體熔化時溫度變化的規(guī)律,使學生了解圖象是一種比較直觀的表示物理量變化的方法。 1.能區(qū)別物質的氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)三種...
【摘要】第一篇:熔化和凝固導學案 相信自我超越未來 第8講熔化和凝固導學案 理解記憶: 1、什么是熔化?請舉出兩例。 熔化:。例子:。 2、根據(jù)物質的熔化情況,固體可分為和 3、什么是熔點? ...
2025-10-27 00:42
【摘要】第一篇:熔化和凝固練習二 熔化和凝固練習二 1、圖1是海波的熔化圖象,從圖象中獲得的信息正確的是() ℃min時海波已全部熔化 2、圖4是某物質凝固時溫度隨時間變化的圖像,下列說法中正確的...