神經(jīng)調(diào)節(jié)2北師大版-資料下載頁

【摘要】1、不同的人對刺激反應(yīng)的快慢都是不一樣的。2、在對具體的刺激作出反應(yīng)時(shí)，需要有許多器官的參與。3、對刺激的反應(yīng)過程是個(gè)接受信息→傳導(dǎo)信息→處理信息→傳導(dǎo)信息→作出反應(yīng)的連續(xù)過程反射：人體通過神經(jīng)系統(tǒng)對各種刺激作出應(yīng)答性反應(yīng)的過程叫做反射。問題：假如你無

2024-11-28 01:18

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式參考課件-資料下載頁

【摘要】7C中小學(xué)課件課堂講練互動神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式7C中小學(xué)課件課堂講練互動你會騎自行車嗎？開始學(xué)時(shí)，總是東倒西歪，身體似乎總是跟大腦鬧別扭，經(jīng)過多次練習(xí)才能掌握平衡。有的活動卻是天生就會的。手偶然碰到火，等不及大腦判斷和思考，手就會迅速地縮回來；一個(gè)物體在眼球前突然出現(xiàn)，眼睛就會情不自禁地眨一下。無論是簡單的還是復(fù)雜的活動

2024-11-26 18:40

通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)ⅱ-資料下載頁

【摘要】第4課時(shí)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)(Ⅱ)[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.結(jié)合突觸的結(jié)構(gòu)圖，理解興奮在神經(jīng)元間傳遞的過程和特點(diǎn)。2.結(jié)合“資料分析”，概述神經(jīng)中樞的分級調(diào)節(jié)。3.以言語區(qū)為例，了解大腦的高級功能。[學(xué)習(xí)重點(diǎn)]興奮在神經(jīng)元間傳遞的過程和特點(diǎn)。第4課時(shí)本課時(shí)欄目開關(guān)知識&#

2025-05-26 22:00

神經(jīng)-內(nèi)分泌-免疫網(wǎng)絡(luò)調(diào)節(jié)-資料下載頁

【摘要】第二講神經(jīng)-內(nèi)分泌-免疫網(wǎng)絡(luò)調(diào)節(jié)

2025-01-06 06:52

通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)-資料下載頁

【摘要】P16問題探討.視頻：德國與阿根廷內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，各器官之間功能的協(xié)調(diào)，以及對外界刺激作出的反應(yīng)，都是通過復(fù)雜而精巧的調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的。其中，神經(jīng)系統(tǒng)扮演了主要角色。一、教學(xué)目標(biāo)。之間的傳遞。一、神經(jīng)系統(tǒng)的組成復(fù)習(xí)腦脊髓腦神經(jīng)脊神經(jīng)周圍神經(jīng)

2025-05-26 22:00

神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射-資料下載頁

【摘要】2．興奮在神經(jīng)元之間的傳遞(1)結(jié)構(gòu)(2)傳導(dǎo)過程興奮傳導(dǎo),突觸小體釋放遞質(zhì),突觸間隙―→突觸后膜―→下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制。突觸???????突觸前膜：軸突末端突觸小體的膜突觸間隙：突觸前膜與突觸后膜之間存在的間隙突觸后膜：另一個(gè)神經(jīng)元的胞體膜或樹突膜

2025-01-04 16:17

生命活動的調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)浙教版-資料下載頁

【摘要】第三章生命活動的調(diào)節(jié)考試說明要求細(xì)胞1、植物的感應(yīng)性1）列舉植物的感應(yīng)現(xiàn)象a2）描述植物生長素發(fā)現(xiàn)的歷史,體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程a2、人體生命活動的調(diào)節(jié)1)知道人體神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能a2）列舉激素對人體生命活動調(diào)節(jié)的作用a3）以體溫調(diào)節(jié)為例,說明人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體。b一、內(nèi)容概況

2024-11-09 02:52

生命活動的調(diào)節(jié)1浙教版-資料下載頁

【摘要】一、植物生命活動調(diào)節(jié)的基本方式：激素調(diào)節(jié)對植物體的生命活動產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)植物激素包括生長素，赤霉素，細(xì)胞分裂素等二、動物（以人為例）的生命活動調(diào)節(jié)方式：神經(jīng)調(diào)節(jié)：體液調(diào)節(jié)：激素等化學(xué)物質(zhì)通過體液的傳送，對生物體的生命活動進(jìn)行的調(diào)節(jié)作用占主導(dǎo)地位1、植物的感應(yīng)性①列舉植物的感應(yīng)性現(xiàn)象a②描述植物生長素

2024-11-28 01:23

植物生命活動的調(diào)節(jié)浙教版-資料下載頁

【摘要】1934年，荷蘭科學(xué)家郭葛()等從分離并簽定了這種物質(zhì)的化學(xué)成分為吲哚乙酸。由于它能促進(jìn)生長，故取名為生長素。一、生長素的發(fā)現(xiàn)二、生長素的產(chǎn)生、分布在植物體內(nèi)，生長素大多集中在生長旺盛的部位(如胚芽鞘、芽尖、根尖的分生組織、形成層、受精后的子房和發(fā)育著的種子)而趨向衰老的細(xì)胞組織和器官

2024-11-10 03:02

通過激素的調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系一輪-資料下載頁

【摘要】第2、3節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)、含義及特點(diǎn)1．促胰液素的發(fā)現(xiàn)神經(jīng)反射(1)沃泰默的研究：堅(jiān)持促進(jìn)胰液分泌是一個(gè)__________過程。(2)斯他林和貝利斯的研究：證明___________促進(jìn)胰液分泌。促胰液素鹽酸神經(jīng)反射(3)巴

2025-05-26 22:00

神經(jīng)調(diào)節(jié)參考教案-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、描述神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)、功能和分布2、描述脊髓和腦的基本結(jié)構(gòu)和功能3、概述反射和反射條件4、說出人類條件反射的特征教學(xué)重點(diǎn)：1、描述神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)、功能和分布2、描述脊髓和腦的基本結(jié)構(gòu)和功能3、概述反射和

2024-12-08 18:40

神經(jīng)調(diào)節(jié)經(jīng)典練習(xí)-資料下載頁

【摘要】范文范例參考神經(jīng)調(diào)節(jié)練習(xí)11．某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動。下圖為該反射弧的模式圖。A、B為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，C為突觸間隙。下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，能夠證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是（）①將藥物放在A，刺激B，肌肉收縮②將藥物放在B，刺激A，肌肉收縮③將藥物放在C，刺激B，肌肉不收縮

2025-04-17 08:11

神經(jīng)調(diào)節(jié)13(浙教版)-wenkub

神經(jīng)調(diào)節(jié)13(浙教版)(已修改)

神經(jīng)調(diào)節(jié)13(浙教版)(編輯修改稿)

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神經(jīng)調(diào)節(jié)13(浙教版)(已改無錯字)