【正文】 教育對象切實認識到泄密的嚴重后果和危害。從而讓我意識到共產黨員的重要性，也在以后的工作和學習中，以黨員的規(guī)范來要求自己，完善自我為黨和人民的事業(yè)而努力奮斗。 同時是中華民族和中國人民的先鋒隊，中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊。其中我覺得有較大改變得就是對做人的規(guī)范和黨員的規(guī)范的區(qū)別。前提，做一名黨員必需先做一個好人，人都做不好，何談黨員。不怕犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身。筆者在進入海關接受初任培訓時，保密教育是單獨作為一門課來講的，當時的教員就稱此舉是“沒進海關門，先做海關人”，令人印象深刻。因此，對公務員的保密法制宣傳教育結合其工作崗位實際，開展學法、用法活動，提高公務員在具體業(yè)務工作中遵守、履行保密法律法規(guī)的自覺性。 治庸是為了快干、干成、干好；干，是治庸的良方。我們所說的庸者，不是拿偉人做參照系，也不是拿專家學者做標準，而是用他所從事的職業(yè)、所在的崗位以及拿其對職業(yè)付出了多少、在崗位上干了什么來衡量的。這種人未必沒有才能，沒有本領，但就是缺乏對事業(yè)、對崗位的熱愛，缺乏干事業(yè)的熱情，缺乏對自己、對家庭、對社會的責任感。o當，無所事事，無所作為的人，是庸而又庸者。在對待事業(yè)、權力和名利地位上，保持這“三心”，是領導干部黨性原則的具體體現，也是對干部個人品德修養(yǎng)的一個檢驗。只有保持進取之心，知難而進，知不足而學，主動作為，才能勇往直前，戰(zhàn)勝前進道路上的任何挑戰(zhàn)。同時，領導干部又是掌握權力的特殊一員，容易受到追名逐利者的滋擾和利誘。 在不斷完善干部考核和激勵機制，形成正確的政績導向和用人導向的大環(huán)境下，領導干部的成長，有個人素質和主觀努力的內因，但更多的是人民培養(yǎng)、組織教育的結果。 （五） 10+最近，我校全體黨員干部集中學習了《廉政準則》，并對照著準則條款認真研讀分析，從這次學習活動中我進一步認識到黨員干部隊伍建設在各項工作中是至關重要的，只有通過全面的經常的教育，真正打牢思想政治基礎，筑嚴思想政治防線，才能牢固樹立馬克思列寧主義的世界觀、人生觀和價值觀，牢固樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀。二要耐得住清貧。 四、加強學習和修養(yǎng)，不斷提高自身素質和工作水平。 總之，在今后的工作中，我會時刻用黨員領導干部的標準嚴格要求自己，遵章守紀，牢記“兩個務必”，做到“八個堅持、八個反對”，防微杜漸，從我做起，從現在做起，永葆共產黨員的先進性，不斷提高拒腐防變的能力。重溫老三篇，對于反腐倡廉，對于我們經受住長期執(zhí)政和改革開放的兩大考驗，有著特殊重要的現實意義。 今天的黨、今天的人民政府其實也就是當年的“革命的隊伍”的一部份，隊伍的名稱變了，“徹底地為人民的利益”工作的宗旨沒有變。” 第16頁 共16頁。因此，在現階段舉國上下認真學習保持共產黨員先進性教育的情況下，重溫“老三篇”，為人民服務，紀念白求恩，愚公移山，更要大力提倡“創(chuàng)新、實干”的工作作風，用老三篇思想指導我們怎樣做人，怎樣做事?！稙槿嗣穹铡?，童年雖倒背如流卻并未領會其中的深意，今天重讀盡管背不全卻有了更深刻的理解。毛澤東在“老三篇”中提倡了三種精神，一種是以八路軍戰(zhàn)士張思德為代表的“為人民服務”的無私奉獻精神；一種是以抗戰(zhàn)期間加拿大援華大夫白求恩為代表的“毫不利己，專門利人”的國際主義精神；一種是以古代寓言愚公移山的故事為象征的一往無前的奮斗精神。在強化這一觀念時，聯系自身的思想實際，想一想自己如何為學校的事業(yè)，為加快發(fā)展發(fā)揮更大作用，真正做到重事業(yè)、淡名利、爭貢獻。并且特別注意處理好“先富”與共同富裕的關系。通過學習，我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解，作為教師，就應該無私地把知識傳授給給每一位學生，維護自己的學生，并關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。在他們認為自我價值不能實現、心態(tài)失衡的時候，往往就很可能也是權力失衡之時，只會阻礙甚至危